Лекция Введение в «Историю Казахстана»

Лекция 1. Введение в «Историю Казахстана» 

1. История Казахстана как научная дисциплина 

2. Место истории в системе других наук 

 

1. История Казахстана как научная дисциплина 

 

История  –  (греч.historia)    –  роцесс  развития  в  природе  и  обществе; 

комплекс  общественных  наук  (историческая  наука),  изучающих  прошлое 

человечества  во  всей  его  конкретности  и  многообразии;  прошлое, 

сохраняющееся в памяти людей.  

Исторический  процесс  -  последовательная  смена  явлений,  состояний  в 

развитии чего-нибудь, имевшая место в прошлом.  

Наука  -  сфера  человеческой  деятельности,  функцией  которой  является 

выработка    и  теоретическая  систематизация  объективных  знаний  о 

действительности;  одна  из  форм  общественного  сознания;  особая  система 

знаний,  особая  система  организаций  и  учреждений,  вырабатывающих, 

хранящих  и  распространяющих  эти  знания;  особый  вид  деятельности, 

система  исследований,  удовлетворяющих  особым  критериям  и  проводимых 

по  особым  правилам;  область  человеческой  деятельности,  обособленная  в 

процессе  разделения  труда  и  связанная  с  выработкой  и  теоретической 

систематизацией  объективных  знаний  о  действительности;  систематическое 

изучение  физических  или  социальных  явлений;  изучение  физических  и 

социальных  явлений  путем  наблюдений,  экспериментов,  классификации  и 

поиск универсальных общих законов и объяснений.  

Историческая  наука  представляет  собой  комплекс  взаимосвязанных 

общественных  наук,  изучающих  эволюцию  человеческого  общества  в 

отдельных аспектах и в целом. В строгом смысле «история» (от греч. Historia 

–  рассказ  о  минувшем  познанном;  знание)  является  описанием  событий 

прошлого. 

Методология  истории  –  есть  1)  логика  метода,  занимающаяся 

осмыслением логического аппарата, анализом понятий «метод»,  «методика», 

«методология»  во  всех  их  связях  и  отношениях;  2)  история  метода, 

поскольку  полное  учение  о  методе  невозможно  без  знания  ранее 

сложившихся  представлений  о  методе,  без    учета  всей  совокупности 

методологических  учений;  3)  теория  метода,  предметом  которой  являются 

внутренние связи и отношения метода.