ПРАКТИКАЛЫҚ САБАҚТАРЫНЫҢ ЖОСПАРЫ
-12-
9. ПРАКТИКАЛЫҚ САБАҚТАРЫНЫҢ МАЗМҰНЫ
№
|
Практикалық сабақтың тақырыбы, мазмұны.
|
Әдебиеттер №
|
1
|
№ 1Тапсырма.
Қарапайым натюрморт. Гризаиль
Сабақтың мақсаты: Шындықты бейнелеудің негізгі заңдылықтарымен танысу және акварель бояуының ерекшеліктері. Заттың жарықпен көлеңке заңдылықтары.
Орналастыру.
Жарық пен көлеңкенің шектеулі қалпын көрсету.
Акварельмен жұмыс істеуді жете меңгеру.
Құрал-жабдықтар: қағаз /30х40/, қара және қоңыр акварель..
Сағат саны: 10с.
|
14,16,19,20,21
|
2
|
№ 2Тапсырма.
Бояу түстері керіғарлы, жылы рейдері басымырақ, суық реңдерден тұратын нәрселерден натюрморт жазу.
Сабақтың мақсаты:
Шындықты бейнелеудің негізгі заңдылықтарымен танысу және акварель бояуының ерекшеліктері. Заттың жарықпен көлеңке заңдылықтары.
Орналастыру.
Жарық пен көлеңкенің шектеулі қалпын көрсету.
Акварельмен жұмыс істеуді жете меңгеру.
Құрал-жабдықтар: қағаз /30х40/, қара және қоңыр акварель..
Сағат саны: 12 с. |
1,3,9,13,14.
|
3
|
№3Тапсырма.
Түрлі-түсті заттардан құралған қарапайым натюрморт.
Сабақтың мақсаты:
Шындықты бейнелеудің негізгі заңдылықтары мен танысу және акварель бояуының түстік ерекшеліктері. Түспен жұмыс (көлем және заттың түсі). Түсті рефлекс.
Тапсырма. Түрлі-түсті акварельдің әдіспен кескіндемеде қарапайым натюрморт орындау (құмыра, қатпарлы маталар).
2.Заттың түсі мен көлемін бейнелеу.
3.Түсті рефлекс арқылы заттың түсін беру.
Құрал-жабдықтар: қағаз /30х40/, қара және қоңыр акварель.
Сағат саны: 12c.
|
21,13,19,16,20
|
4
|
№4Тапсырма.
Ақ аяға қойылған ақ түсті нәрселерден құралған натюрморт жазу.
Сабақтың мақсаты:
Шындықты бейнелеудің негізгі заңдылықтары мен танысу және акварель бояуының түстік ерекшеліктері. Түспен жұмыс (көлем және заттың түсі)
Тапсырма. Түрлі-түсті акварельдің әдіспен кескіндемеде қарапайым натюрморт орындау ( Геометриялық денелер).
Заттың түсі мен көлемін бейнелеу.
Акварельмен жұмыс істеудің қарапайым тәсілдерін үйрену.
Құрал-жабдықтар: қағаз /30х40/, қара және қоңыр акварель.
Сағат саны: 14с.
|
14,15,16,18,19.
|
5
|
№5Тапсырма.
Қарапайым бұйымдардан құралған натюрморт.
Сабақтың мақсаты:
Шындықты бейнелеудің негізгі заңдылықтары мен танысу және акварель бояуының түстік ерекшеліктері. Түспен жұмыс (көлем және заттың түсі)
Тапсырма. Түрлі-түсті акварельдің әдіспен кескіндемеде қарапайым натюрморт орындау (құмыра, қатпарлы маталар).
Заттың түсі мен көлемін бейнелеу.
Акварельмен жұмыс істеудің қарапайым тәсілдерін үйрену.
Құрал-жабдықтар: қағаз /30х40/, қара және қоңыр акварель.
Сағат саны:16с.
|
5,8,13,15,21.
|
6
|
№6Тапсырма.
Әр түрлі фондағы натюрморт. (Ашық, күңгірт, аралық)
Сабақтың мақсаты:
Кескіндеменің бейнелеудегі негізгі заңдылықтарын беру және оның мінездемесі. (Түстік рең, анық, ашық, түрлі-түсті, жарық –көлеңке кескіндеменің қарым-қатынас, натуралық қарама-қайшылық.)
1-тапсырма. Қойылған натюрморттың фонын өзгертіп отыру. (Жылы түстегі фон.)
1. Орналастыру.
2.Заттың түсі мен көлемін бейнелеу.
3.Реңдік және түстік мінездеме бере отырып, фондағы матаның түсін сақтау.
2- тапсырма. Жасанды жарықтағы түсті натюрморт этюды (суық түсте)
Орналастыру.
Заттың түсі мен көлемін бейнелеу.
Реңдік және түстік мінездеме бере отырып, фондағы матаның түсін сақтау.
3- тапсырма. Қойылған натюрморттың фонын өзгертіп отыру. (Түрлі –түсті фонда.)
Орналастыру.
Заттың түсі мен көлемін бейнелеу.
Реңдік және түстік мінездеме бере отырып, фондағы матаның түсін сақтау.
Құрал-жабдықтар: қағаз /30х40/ түрлі-түсті акварель.
Сағат саны: 16 с.
.
|
6,15,16,17,19.
|
7
|
№ 7Тапсырма.
Реңдері ұқсас біріқ анықтығы әр түрлі заттардан құралған натюрморт.
Сабақтың мақсаты:
Түстің анықтығын және коллоритті үйрену. Негізгі кескіндеменің бейнелеу заңдылықтарының жиынтығын беру.
Тапсырма. Түстің анықтығын шешімін ескере отырып, заттың көлемін беру және натюрмортты орындау.
Орналастыру.
Ауадағы түйіндеме және заттың көлемін бейнелеу.
Біліктікпен шеберліктер жиынтығы.
Қүұрал-жабдықтар: қағаз /30х40/ түрлі-түсті акварель.
Сағат саны: 20с. |
18,15,21,13,9.
|
|
ІІ семестр
|
|
| №1-тапсырма Бояу түсі гаммасы, колорит – Кескіндемедегі келбетті бейнелеу тәсілі.
Сабақтың мақсаты:
Қарама-қайшылықтың гармониясын үйрену. Бір уақыттағы түстік қарама-қайшылық.
Тапсырма. Қарама-қайшылықты байқай орырып түстік реңге бағындырып, түстік шешімін табу.
Картина бетінің шығармашылық шешімі.
Композициялық қалпын және көлемін бейнелеу, түстік тепе-теңдік пен қарама-қайшылықтар.
Құрал-жабдықтар: қағаз /45х60/, түрлі-түсті акварель.
Сағат саны: 8с.
|
1,2,5,6,12
|
|
№2- тапсырма
Реңдері ұқсас біріқ анықтығы әр түрлі заттардан құралған натюрморт.
Сабақтың мақсаты:
Түстің анықтығын және коллоритті үйрену. Негізгі кескіндеменің бейнелеу заңдылықтарының жиынтығын беру.
Тапсырма. Түстің анықтығын шешімін ескере отырып, заттың көлемін беру және натюрмортты орындау.
Орналастыру.
Ауадағы түйіндеме және заттың көлемін бейнелеу.
Біліктікпен шеберліктер жиынтығы.
Қүұрал-жабдықтар: қағаз /30х40/ түрлі-түсті акварель.
Сағат саны: 8 с.
|
15,14,12,18,19
|
|
№3-тапсырма
Белгілі - бір бояу түсі гаммасында мұнайыннан сомдалған ою- өрнек қойылған натюрморт.
Сабақтың мақсаты:
Колорит және суық жылы түстердің пайда болуына анализ жасау және меңгеру.
1- тапсырма. Колориттің жылы түстерге қарай ауысуын ескерте отырып натюрморт этюдін орындау.
Картина бетінің шығармашылық шешімі.
Композицияның қалпын және көлемін бейнелеу, түстік тепетеңдік пен қарама-қайшылықтар. Кеңістікті бейнелеу.
Әрбір этюдтегі жылы және суық түстердің ұқсастығын бейнелеу.
Картиналық композициялық барлық заттардың жылы колориті қатарға бағыну.
2- тапсырма. Суық түсті колориттік бағыттың қойылымның өзгерістер бақылай отырып, натюрморт этюдін орындау.
1. Картина бетінің шығармашылық шешімі.
2. Композицияның қалпын және көлемін бейнелеу, түстік
тепетеңдік пен қарама-қайшылықтар. Кеңістікті бейнелеу.
Әрбір этюдтегі жылы және суық түстердің ұқсастығын бейнелеу.
Картиналық композициялық барлық заттардың жылы колориті қатарға бағыну.
Құрал-жабдықтар: қағаз /45х60/ , түрлі-түсті акварель.
Сағат саны: 8 с.
|
17,13,10,11
|
|
№ 4- тапсырма
Кеңістік пен ауа перспективасын беру: жаррыққа қарсы орналастырылған натюрморт.
Сабақтың мақсаты: Түстің анықтығын және коллоритті үйрену. Негізгі кескіндеменің бейнелеу заңдылықтарының жиынтығын беру.
Тапсырма. Түстің анықтығын шешімін ескере отырып, заттың көлемін беру және натюрмортты орындау.
Орналастыру.
Ауадағы түйіндеме және заттың көлемін бейнелеу.
Біліктікпен шеберліктер жиынтығы.
Қүұрал-жабдықтар: қағаз /30х40/ түрлі-түсті акварель.
Сағат саны: 10 с.
|
3,5,8,9,4,17
|
-18-
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрлігі
«Сырдария» университеті
«Өнер» факультеті
«Бейнелеу өнері және сызу» кафедрасы
« Академиялық кескіндеме » пәні бойынша
050107 «Бейнелеу өнері және сызу» мамандықтанының студенттері үшін
Студенттің өзіндік жұмысының жоспары.
(СӨЖ)
Оқытушының басшылығымен студенттердің өзіндік жұмыс жоспары.
(ОБСӨЖ)
-19-
10. СӨЖ – ТАҚЫТЫПТАРЫ
№
|
СӨЖ-тақырыптары мазмұны
|
Әдебиеттер
|
І семестр
| |
1
|
1- Тапсырма:
Бояу түстері керіғарлы, жылы рейдері басымырақ, суық реңдерден тұратын нәрселерден натюрморт жазу.
|
14,16,19,20,21.
| |
2
|
2-Тапсырма:
Ақ аяға қойылған ақ түсті нәрселерден құралған натюрморт жазу.
|
1,3,13,14.
|
3
|
3- Тапсырма:
Фона ұқсас заттардан құралған натюрморт.
|
2,4,8,11,12.
|
ІІ семестр
|
1
|
Бояу түсі гаммасы, колорит – Кескіндемедегі келбетті бейнелеу тәсілі.
|
4,7,6,9,11
|
2
|
Белгілі - бір бояу түсі гаммасында мұнайыннан сомдалған ою- өрнек қойылған натюрморт.
|
10,14,16,20,21
|
3
|
Кеңістік пен ауа перспективасын беру: жарыққа қарсы орналастырылған натюрморт.
|
17,19,21,22
|
11. ОБСӨЖ- ТАҚЫРЫПТАРЫ
№
|
ОБСӨЖ-тақырыптары мазмұны
|
Бақылау түрі
| |
1
|
1-тапсырма:
Қазақстан суретшілерінің шығармашылық туындыларын талдау
|
Жазба бақылау жұмысы
|
2
|
2- тапсырма:
Кеңістік пен ауа перспективасын беру: жарыққа қарсы орналастырылған натюрморт.
|
Жазба бақылау жұмысы
|
-20-
12. ПАЙДАЛАНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР
1.”Сборник N 45 живопись” Алматы 1994 г.
2.Алехин А.Д. О языке изобразительного искусства. “Знание” Серия Искусство. М.,47 с.1973 г.
3.Алпатов М.В. Композиция в живописи. Исторический очерк. М.,Наука.1974 г.
4.Волков Н.Н. Композиция в живописи. М. Искусство.1977 г.
5.Зайцев А.С. Наука о цвете и живопись. М. Искусство.1986 г.
6.Шорохов Е.В. Основы композиции. 1979 г.
7.Стасевич В.Е. Искусства портрета. М.1978 г.
8.Никулина О.Р. Природа глазами художника. М. Советский Художник. 1982
9. Р.Мизанбаев “Живопись және оның негізгі мәселелері”. Жезқазған 1999 ж.
10.Б.Ыбырайымқұлов “Көркемдік көкжиегі”.Алматы 1981ж.
11.А.К.Кальниг “Акварельная живопись” Масква 1968 г.
12.З.Жұмағалиев “Өршіл гуманизм өнегесі”. Алматы 1977 ж.
13. Т.Кәкішев “ Оңаша отау” Алматы 1982 ж.
14. Б.К. Байжігітов “ Ою-өрнектің тұрақты белгілерінің табиғи сипаты”.Ізденіс 1996 ж.
15 .Х.Арғынбаев. Қазақ халқының қол өнері. Алматы 1987 ж.
16. Ә.Тәжімұратов. Шебердің қолы ортақ. Алматы 1977 ж.
17. Ә.Қайдаров,Б.Өмірбеков, З.Ақтамбердиева. Сырға толы түр мен түс.Алматы 1987 ж.
18. П.П.Ревякин. Техника акварельной живописи.- М., 1950
19 Ю.И. Гренберг. Технология станковой живописи.-М., 1982 г.Изобразительное искусство.
20 .Л.Е.Фейнберг, Ю.И. Гренберг. Секреты живописи старих мастеров.М-., Изобразительное искусство.1989 г.
21.С.С.Алексеев. О цвете и красках.-М., Искусство.1962.-52 с 22.Н.Н.Волков. Цвет в живописи.-М., Искусство.1984.-48
-21-
13. Студенттердің академиялық білімін
рейтингтік бағалау жүйесі
Білім беру ісіндегі басты приоритет - студенттердің жеке шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту; оларды дара тұлға етіп әзірлеу. Оқу үрдісінде басымдылық рөл оқытушыға емес , студентке берілуі тиіс, студент белсенділік көрсету тиіс, оны оқытпай, ол өздігінен оқыту керек. Оқытудың негізгі мақсаты - өз бетінше дами алатын жеке адамды қалыптастыру болғандықтан , оқытудың негізгі формасы – студенттермен жұмыс істеу, дифференциялау.
Әрбір студентбасқа студент пен салыстырылмайды, керісінше өзімен - өзі салыстырылады. Студенттер өз нәтижелерін бағалай білуге үйрену маңызы.
Студенттердің білімін бағалау жүйесі Sillabus / оқыту бағдарламасына / міндетті элемент болып кіреді.
Әр деңгейдің ұпай саны студенттердің білімін бақылаудың үлгілері мен кіріспе, ағымдағы және аралық бақылаулармен жиналады. Төменде студенттердің баллмен есептегенде білім градациясының кестесін беріп отырмыз:
Бағалаудың әріптік жүйесі
|
Баллдары
|
Бағалаудың %-тік мазмұны
|
Бағалаудың дәстүрлі жүйесі
|
А
|
4.0
|
100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3.67
|
90-94
|
В+
|
3.33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
3.0
|
80-84
|
В-
|
2.67
|
75-79
|
С+
|
2.33
|
70-74
|
Қанағаттанарлық
|
С
|
2.0
|
65-69
|
С-
|
1.67
|
60-64
|
D+
|
1.33
|
55-59
|
D
|
1.0
|
50-54
|
F
|
0
|
0-49
|
Қанағаттанғысыз
|
Пәннен F- деген баға алған студент деканат белгілеген мерзімде оны қайта тапсыру керек.
Бұл градация GPA-ді /студенттің жалпы академиялық білімін орташа бағалау/ айқындауы қажет.
-22-
«Академиялық кескіндеме» курсы бойынша оқу процесінің картасы.
№
|
Атаулар
|
Қыркүйек
|
Қазан
|
Қараша
|
Желтоқсан
|
Ұпай саны
| |
Бақылау түрі
|
1-3
|
6-10
|
13-17
|
20-24
|
27-1
|
4-8
|
11-15
|
18-22
|
25-29
|
1-5
|
8-12
|
15-19
|
22-26
|
29-3
|
6-10
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
|
І
|
Кіріспе бақылау
|
қб
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
ІІ
|
Агымды бақылау
|
|
|
|
|
ҚР
|
|
|
|
|
ҚР
|
|
|
|
|
ҚР
|
33
|
1
|
Тестілік бақылау
|
|
|
|
|
Т1
|
|
|
|
|
Т2
|
|
|
|
|
Т3
|
15
|
2
|
СӨЖ тапсырмалар
|
|
|
С1
|
|
|
С2
|
|
|
С3
|
|
|
С4
|
|
С5
|
|
10
|
3
|
Рефораттар
|
|
|
|
|
Р1
|
|
|
|
|
Р2
|
|
|
|
|
Р3
|
15
|
ІІІ
|
Аралық бақылау
|
|
|
|
|
|
|
|
РБ
1
|
|
|
|
|
|
РБ
2
|
|
20
|
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
Ең жоғары ұпай саны көрсетілген
ҚР (1,2,3) кредит 1,2,3...
ҚР рейтингі бақылау
|
|
№
|
Атаулар
|
Қантар
|
Ақпан
|
Наурыз
|
Сәуір
|
Ұпай саны
| |
Бақылау түрі
|
17-21
|
24-28
|
31-4
|
7-11
|
14-18
|
21-25
|
28-4
|
7-11
|
14-18
|
21-25
|
28-1
|
4-8
|
11-15
|
18-22
|
25-29
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
|
|
I
|
Кіріспе бақылау
|
Кб
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
II
|
Ағымдағы бақылау
|
|
|
|
|
ҚР1
|
|
|
|
|
ҚР2
|
|
|
|
|
ҚР3
|
|
33
|
1
|
Тестілік бақылау
|
|
|
|
|
Т1
|
|
|
|
|
Т2
|
|
|
|
|
Т3
|
|
15
|
2
|
СӨЖ тапсырмалары
|
|
|
С1
|
|
|
С2
|
|
|
С3
|
|
|
С4
|
|
С5
|
|
|
10
|
3
|
Рефераттар
|
|
|
|
|
Р1
|
|
|
|
|
Р2
|
|
|
|
|
Р3
|
|
15
|
IIi
|
Аралық бақылау
|
|
|
|
|
|
|
|
РБ1
|
|
|
|
|
|
РБ2
|
|
|
20
|
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
Ең жоғары ұпай саны көрсетілген
ҚР (1,2,3) кредит 1,2,3...
РБ рейтинг бақылау
|
-23-
Достарыңызбен бөлісу: |
