9. ПРАКТИКАЛЫҚ САБАҚТАРЫНЫҢ МАЗМҰНЫ
1-кредит
1-Қойылым:
Практикалық жұмыс: Графикалық жобаның негізі.
Студенттерге тапсырма: Графикалық әдістермен бірнеше жұмыс орындау. Графикалық тұрғыда түзу, ирек, тағыда басқа сызық түрімен ырғақты түрде орындау. Графикалық жұмысты әдемі көрсету, сызықтардың ара қашықтығын дәл ұстау, сызықтардың қалындығын ескерту. Графикалық ирек сызықтардың әдемі қимылын табуды меңгеру. Ырғақ сызықтарды құру негіздері.
Материялдары: қағаз, тушь, перо.
Сағат саны: 4 с.
2-Қойылым:
Практикалық жұмыс: Ырғақты әдемі қозғалыстын кеңістіктегі сызықтық графикасы. Жұмсақ құрылысы, қатты құрылысы.
Студенттерге тапсырма: Графикалық әдістермен бірнеше жұмыс орындау: кеңістіктегі сызықтық графиканы әдемі қозғалыста бейнелеп көрсету.
Жұмсақ құрылысы. Жазықтықты әр түрлі қозғалыстағы сызықтармен топтару және кедір бұдыр көрінісін көрсету, материалды көрсетуін шығару.
Қатты құрылысы. Әр түрлі әдістемен бір қалыпты сызық түрімен жазықтықты қолдану. Графикалық сызық пен түстердің ерекшеліктері, оның жазықтықпен байланысты. Қозғалыстағы және қалыпты сызықтар. Қатты құрылымның элементтерімен пропорционалды салыстыру, графикалық көріністің ерекшелігі.
Материялдары: қағаз, тушь, перо.
Сағат саны: 4 с.
3-Қойылым:
Практикалық жұмыс: Заттар мен кеңістік графикасы.
Студенттерге тапсырама: Интеьерден ашып көрсетудегі графикалық сурет. Заттың ерекшелігі мен мазмұнын ашу сызықтарды қолдану, тегіс сызықтарды сызудағы рең ерекшелігін табу. Пропорциясын , өлшемін , перспективасын дұрыс үйрену.
Материялдар: қағаз, тушь, перо.
Сағат саны: 2 с.
2-кредит
1-Қойылым:
Практикалық жұмыс: Заттар мен кеңістіктік графикасы.
Студенттерге тапсырама: Экстерьердің мазмұнын ашатын графикалық сурет орындау. Графика әдістерінің әр түрін қолдану: сызықтық , сызықтық кескіндер, түсер, жазықтықты түспен толтыру. Мағынаның біртұтастығы.
Материялдар: қағаз, тушь, перо.
Сағат саны: 3 с.
2-Қойылым:
Практикалық жұмыс: Отмывканы қолдану арқылы сызықты – кеңістікті графика орындау.
Студенттерге тапсырама: Отмывка әдісінің қолдана отыра сызықты – кеңістікті графика орындау.
Берілген көріністің терең кеңістік заңдылықтарын сақтай отырып графикалық кеңістіктегі интерьерін құру. Нысананың композициялық құрылымының мінездемесін беру. Негізгі және қосымша көріністердің өлшемін, салыстырмалылығын, пропорциясын көрсету.
Материялдар: қағаз, тушь, перо, акварель.
Сағат саны: 6 с.
3-Қойылым:
Практикалық жұмыс: Түсті графика.
Студенттерге тапсырама: Интерьерді орындауда түстердің шешімімен әсем қолданбалы түрде шешу. Кеңістікті түстермен әсем шешу. Декоративті элементтерді түс арқылы шешу. Заттың көлемін ырғақпен байланыстыру. Композицияны құруда бөлшектердің дәлдігі, түрленудің біртұтастығын және көңіл аударуды ескерту.
Материялдар: қағаз, тушь, перо, аквареь, қылқалам, гуашь.
Сағат саны: 6 с.
12. ПАЙДАЛАНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР
1.Арнхейм Р. Искусство и визуального восприятие М., 1962г.
2.Гаптилл А. Л. Работа пером и тушью. Минск. 2001г.
3.Гидион З. Пространство, времия, архитектура. М.,1993г.
4.Дерябин А.С. Художественные шрифты. М.,1982г.
5. Джугенхацмер Д.У., Уайтт Г.Н. Основы рекламного дела Самара.,1991г.
6. Кликс Р.Р. Витриина и интерьер современного магазина М., 1971г.
7. Кудрящев К.В. Проблемы изобразительного языка архитектора и дизайнера М., 1995 г.
8. Орехов П.Н. Производственная графика.М., 1988 г.
9. Тихоновский В.Г. Торговая реклама и основы декорирования. М.,1987 г.
10. Нешумова Б.Г. Художественное проектирование. М.,1989 г.
11.Хан-Магомедов С.О. Архитектура и среда. М., 1980 г.
12.Лебедов Ю.С. Архитектура и бионика. М.,1981 г.
Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым Министрлігі
«Сырдария» университеті
«Педагогика және экономика» факультеті
«Бейнелеу өнері және дизайн» кафедрасы
«Дизайн негізі» пәні бойынша
050107 «Бейнелеу өнері және сызу» мамандықтанының студенттері үшін
Оқытушының басшылығымен студенттердің өзіндік жұмыс жоспары.
(ОБСӨЖ)
ОБСӨЖ –тақырыптары
1-кредит
№
|
Тақырыбы
|
Сағат саны
|
Жұмыс түрі
|
Әдебиеттер
|
1
|
1. Тақырып:
Түсті графиканы қолдану арқылы табиғат көріністерін бейнелеу.
|
4
|
Сурет салу
|
1,2,4,5,7
|
2
|
2. Тақырып:
Интерьердегі натюрморт
|
4
|
Сурет салу
|
2,8,9,10
|
3
|
3. Тақырып:
Сәулет өнеріне композиция құрастыру. /классикалық түрде/
|
7
|
Сурет салу
|
2,6,8,9,12
|
Барлығы:
|
15
|
|
|
2-кредит
1
|
1 -Тапсырма:
Кеңістіктік –көлемді композиция. Тұрғын үй интерьері. Дайын обьектінің мақеті бойынша жобалау.
|
8
|
Макет жасау
|
1,2,3,4,5
|
2
|
2-Тапсырма:
Кеңістік- көлемді композиция. Қоғамдық интерьер. Дайын обьектінің макеті бойынша жобалау.
|
7
|
Макет жасау
|
6,7,8,9
|
|
Барлығы:
|
15
|
|
|
Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым Министрлігі
«Сырдария» университеті
«Педагогика және экономика» факультеті
«Бейнелеу өнері және дизайн» кафедрасы
«Дизайн негізі» пәні бойынша
050107 «Бейнелеу өнері және сызу» мамандықтанының студенттері үшін
Студенттің өзіндік жұмысының жоспары.
(СӨЖ)
10. СӨЖ – тақырыптары.
1-кредит
№
|
Тақырыбы
|
Сағат саны
|
Жұмыс түрі
|
Әдебиеттер
|
1
|
1- Тапсырма:
Тегіс графика
|
2
|
Сурет салу
|
9,10,11,12
|
2
|
2- Тапсырма:
Сәулет өнерінен композициялық көрінісі. Кеңістікті анықтау, ырғақ, пропорция, өлшем.
|
4
|
Сурет салу
|
1,2,5,6
|
3
|
3- Тапсырма:
Интерьердің мағанасын беретін сурет.
|
4
|
Сурет салу
|
2,3,4,5
|
4
|
4- Тапсырма:
Экстерьерді ашып көрсетін сурет.
|
5
|
Сурет салу
|
6,7,8,9
|
Барлығы:
|
15
|
|
|
2-кредит
1
|
1- Тапсырма:
Отмывканы қолдану арқылы сызықты-кеңістіктік графика.
|
2
|
Сурет салу
|
5,6,7,8
|
|
2
|
2- Тапсырма:
Түстік графиканы қолдану арқылы ұлттық түрдегі натюрморт салу.
|
3
|
Сурет салу
|
1,2,3,4,5,6
|
|
3
|
3- Тапсырма:
Тұрғын үй интерьері. Берілген ортаның макеті мен жобасын жасау.
|
10
|
Макет
|
6,7,8,9,10,11
|
|
Барлығы:
|
15
|
|
|
|
12. ПАЙДАЛАНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР
1.Арнхейм Р. Искусство и визуального восприятие М., 1962г.
2.Гаптилл А. Л. Работа пером и тушью. Минск. 2001г.
3.Гидион З. Пространство, времия, архитектура. М.,1993г.
4.Дерябин А.С. Художественные шрифты. М.,1982г.
5. Джугенхацмер Д.У., Уайтт Г.Н. Основы рекламного дела Самара.,1991г.
6. Кликс Р.Р. Витриина и интерьер современного магазина М., 1971г.
7. Кудрящев К.В. Проблемы изобразительного языка архитектора и дизайнера М., 1995 г.
8. Орехов П.Н. Производственная графика.М., 1988 г.
9. Тихоновский В.Г. Торговая реклама и основы декорирования. М.,1987 г.
10. Нешумова Б.Г. Художественное проектирование. М.,1989 г.
11.Хан-Магомедов С.О. Архитектура и среда. М., 1980 г.
12.Лебедов Ю.С. Архитектура и бионика. М.,1981 г.
13. Студенттердің академиялық білімін
рейтингтік бағалау жүйесі
Білім беру ісіндегі басты приоритет - студенттердің жеке шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту; оларды дара тұлға етіп әзірлеу. Оқу үрдісінде басымдылық рөл оқытушыға емес , студентке берілуі тиіс, студент белсенділік көрсету тиіс, оны оқытпай, ол өздігінен оқыту керек. Оқытудың негізгі мақсаты - өз бетінше дами алатын жеке адамды қалыптастыру болғандықтан , оқытудың негізгі формасы – студенттермен жұмыс істеу, дифференциялау.
Әрбір студентбасқа студент пен салыстырылмайды, керісінше өзімен - өзі салыстырылады. Студенттер өз нәтижелерін бағалай білуге үйрену маңызы.
Студенттердің білімін бағалау жүйесі Sillabus / оқыту бағдарламасына / міндетті элемент болып кіреді.
Әр деңгейдің ұпай саны студенттердің білімін бақылаудың үлгілері мен кіріспе, ағымдағы және аралық бақылаулармен жиналады. Төменде студенттердің баллмен есептегенде білім градациясының кестесін беріп отырмыз:
Бағалаудың әріптік жүйесі
|
Баллдары
|
Бағалаудың %-тік мазмұны
|
Бағалаудың дәстүрлі жүйесі
|
А
|
4.0
|
100
|
Өте жақсы
|
А-
|
3.67
|
90-94
|
В+
|
3.33
|
85-89
|
Жақсы
|
В
|
3.0
|
80-84
|
В-
|
2.67
|
75-79
|
С+
|
2.33
|
70-74
|
Қанағаттанарлық
|
С
|
2.0
|
65-69
|
С-
|
1.67
|
60-64
|
D+
|
1.33
|
55-59
|
D
|
1.0
|
50-54
|
F
|
0
|
0-49
|
Қанағаттанғысыз
|
Пәннен F- деген баға алған студент деканат белгілеген мерзімде оны қайта тапсыру керек.
Бұл градация GPA-ді /студенттің жалпы академиялық білімін орташа бағалау/ айқындауы қажет.
«Дизайн негізі» курсы бойынша оқу процесінің картасы.
№
|
Атаулар
|
Қантар
|
Ақпан
|
Наурыз
|
Сәуір
|
Ұпай саны
|
Бақылау түрі
|
17-21
|
24-28
|
31-4
|
7-11
|
14-18
|
21-25
|
28-4
|
7-11
|
14-18
|
21-25
|
28-1
|
4-8
|
11-15
|
18-22
|
25-29
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
|
|
I
|
Кіріспе бақылау
|
Кб
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
II
|
Ағымдағы бақылау
|
|
|
|
|
ҚР1
|
|
|
|
|
ҚР2
|
|
|
|
|
ҚР3
|
|
33
|
1
|
Тестілік бақылау
|
|
|
|
|
Т1
|
|
|
|
|
Т2
|
|
|
|
|
Т3
|
|
15
|
2
|
СӨЖ тапсырмалары
|
|
|
С1
|
|
|
С2
|
|
|
С3
|
|
|
С4
|
|
С5
|
|
|
10
|
3
|
Рефераттар
|
|
|
|
|
Р1
|
|
|
|
|
Р2
|
|
|
|
|
Р3
|
|
15
|
IIi
|
Аралық бақылау
|
|
|
|
|
|
|
|
РБ1
|
|
|
|
|
|
РБ2
|
|
|
20
|
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
Ең жоғары ұпай саны көрсетілген
ҚР (1,2,3) кредит 1,2,3...
РБ рейтинг бақылау
|
Достарыңызбен бөлісу: |