7-тақырып. Ерекше қажеттіліктері бар оқушыларды саралап оқыту
7 дәріс
Мақсаты: ерекше қажеттіліктері бар оқушыларды саралап оқыту туралы білімдерді қалыптастыру.
Жоспары:
1. Тұрақты деструктивті мінез-құлық
2. Шоғырланудың немесе назардың болмауы
3. Жазбаша жұмыстың болмауы
Әдебиеттер:
Методические рекомендации по системе критериального оценивания учебных достижений детей с ограниченными возможностями. – Астана: Национальная академия образования им. И. Алтынсарина, 2015. – 54 с.
Система критериального оценивания учебных достижений учащихся. Методическое пособие. – Астана. НАО. 2013. – 80 с.
Красноборова А.А. Критериальное оценивание в школе: учебное пособие.-Пермь,2010.-84 с.
Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық. Оқу-әдістемелік құрал, / О.И.Можаева, А.С.Шилибекова, Д.Б.Зиеденованың редакциялауымен – Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2016. - 54 б.
Набуова Р.А., Жубандыкова А.М. Бағалаудың өлшемдік технологиялары. Оқу құралы. – Алматы, 2019. -260 бет.
Урмашев Б.А. Критериалды бағалау технологиясы. Оқу құралы. - Алматы: «ССК» баспасы, 2016. – 140б.
Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін енгізудің әдіснамалық және оқу-әдістемелік негіздері. Әдістемелік құрал. –Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2015. – 58 б
8-тақырып. Инклюзивті тәсілдегі жетістіктерді бағалау технологиялары.
8 дәріс
Мақсаты: инклюзивті тәсілдегі жетістіктерді бағалау технологиялары туралы білімдерді қалыптастыру.
Жоспары:
1. Инклюзивті білім беруді жүзеге асыру үшін жаңартылған оқу бағдарламаларының мазмұндық ерекшеліктері.
2.Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта мектепте инклюзивті білім беру жағдайында жаңартылған білім беру мазмұнының МЖМБС талаптарын іске асыру ерекшеліктері
Достарыңызбен бөлісу: |
