Лекциялардың тезістері шымкент 2022 ж. Ф 08-19 Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі
жүктеу/скачать 5,45 Mb.
|
Саралау, LhCdKkgYBT, Акушерство и гинекология взрослая детская рус, жақ бет 1 срс, сопр 3 срс
| Білім сапасы-бұл басқа деректермен байланысты көрсеткіш. Мысалы, өмір сапасы. Мемлекет пен қоғам жалпы және кәсіптік білім беруге неғұрлым көп қаражат жұмсаса, адамның әл-ауқаты соғұрлым тез өседі. Өйткені, қазірдің өзінде анықталғандай, адам капиталы өзі үшін құнды. Ол адамның өмір бойы қалыптасады. Бірақ бұл тұрғыда ең тиімді және прогрессивті алғашқы жиырма жыл. Көптеген сарапшылар мектепке дейінгі білім беру сапасы ең маңызды деп санайды. Бұл өмірде сәтті білім алу мен қалыптасудың негізін қалайды. Мәселе оның қаншалықты тиімді екендігі. Егер сіз балабақшадағы сәтті жіберіп алсаңыз, онда мектепте адам орташа нәтиже көрсетеді
Сапалы білімге қол жеткізу немен негізделеді? Бастапқыда бұл сұрақтың жауабын басқару тұрғысынан қарастырайық. Мұнда басты назар келесі принциптерге аударылады: білім сапасына қойылатын талаптарды түсіну және орындау қажет. Бұл ретте ғылыми-техникалық прогрестің жетістіктерін және атқарылған жұмыстармен халықаралық бәсекелестікті ескеру қажет. Тұтынушыға сүйену қажет. Сонымен қатар, еңбек нарығында динамизм мен ұтқырлықты қажет ететін қатаң бәсекелестік бар екенін ұмытпау керек. Бақылау деректері негізінде білім беру процесін үнемі жетілдіріп отыру қажет. Ол үшін қалыпты режимде өзара байланысты үш аспект өзара әрекеттесетініне көз жеткізу керек: - ресурстарды алу; - оларды белгіленген мақсаттарға жету үшін пайдалану; - іс-әрекеттің нәтижесің сыртқы ортаға қажеттілігі. Әдебиеттер: Методические рекомендации по системе критериального оценивания учебных достижений детей с ограниченными возможностями. – Астана: Национальная академия образования им. И. Алтынсарина, 2015. – 54 с. Система критериального оценивания учебных достижений учащихся. Методическое пособие. – Астана. НАО. 2013. – 80 с. Красноборова А.А. Критериальное оценивание в школе: учебное пособие.-Пермь,2010.-84 с. Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық. Оқу-әдістемелік құрал, / О.И.Можаева, А.С.Шилибекова, Д.Б.Зиеденованың редакциялауымен – Астана: «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2016. - 54 б. Набуова Р.А., Жубандыкова А.М. Бағалаудың өлшемдік технологиялары. Оқу құралы. – Алматы, 2019. -260 бет. Урмашев Б.А. Критериалды бағалау технологиясы. Оқу құралы. - Алматы: «ССК» баспасы, 2016. – 140б. Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін енгізудің әдіснамалық және оқу-әдістемелік негіздері. Әдістемелік құрал. –Астана: Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2015. – 58 б жүктеу/скачать 5,45 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|