сы.
Іскерліктер:
жазғы сауықтыру лагерлеріндегі тәрбие жұмысы жоспарымен таныстыру, талдау;
ұжымдық шығармашылық жұмыстарын, іс-шаралар өткізу;
лагерде қызығушылықтарына қарай балалардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру;
балалардың уақытша ұйымдарында өзін-өзі басқаруды ұйымдастыру;
оқу ақпаратын іздеу тәсілдері;
компьютер және Интернет желісі қызметтерін пайдалану;
күнделік жүргізуді;
тәлімгер портфолиосын безендіру.
|
КҚ
3.2.1 -3.2.12,
3.3.1 -3.3.12,
3.4.1 -3.4.12
|
КП 03
|
Дипломалды практикасы:
Кластағы оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастыру.
200-240 сабақ және сыныптан тыс шаралар өткізу. Ата-аналар жиналысын өткізу. Балалармен жеке жұмыс жүргізу. Озық педагогикалық тәжірибелермен; мектептің әдістемелік жұмысымен танысу.
Педагогикалық кеңес жұмысымен танысу және бастауыш сынып мұғалімдерінің әдістемелік бірлестік жұмысына қатынасу. Мұғалім портфолиосы мазмұнын жаңарту.
Жобалар презентациясы.
|
Іскерліктер:
мұғалімнің оқу – тәрбие жұмыстарын жоспарлау жүйесін білу;
педагогикалық кеңестің, әдістемелік бірлестіктің, сыныптың оқу – тәрбие жұмыстарын жоспарлауға қатысу;
бастауыш саты пәндері технологиясын пайдалану;
пәндер бойынша сабақтың және сыныптан тыс шаралардың конспект-жоспарларын құрастыру:
пәндер бойынша әдістемелік ақпаратты іздеу тәсілдері;
компьютер, интерактивтік тақта, Интернет желісі қызметтерін пайдалану тәсілдері;
сабақта инновациялық технологияларды пайдалану;
курстық және диплом жұмыстарын дайындауда педагогикалық эксперимент немесе шығармашылық жұмыс жүргізу;
ата – аналар жиналысын өткізу, білім алушылардың ата – аналармен байланыс орнату;
кәсіптік бағдарлау жұмыстарын жүргізу;
мектеп құжаттары, елді мекеннің тұрғылықты халқымен, жасөспірімдерімен, балалармен көпшілік – мәдени шаралар жүргізу,
мұғалімдердің тәжірибесін зерттеу және жинақтау;
күнделік жүргізу;
мұғалім портфолиосының мазмұнын жаңарту.
|
КҚ
3.2.1 -3.2.12,
3.3.1 -3.3.12,
3.4.1 -3.4.12
|
Ескерту:1-кесте Базалық құзыреттер
Құзырет коды
|
Базалық құзыретттер (БҚ)
|
БҚ 1
|
Мұғалім мамандығының мәні мен әлеуметтік маңыздылығын түсіну,
балаларды сүю.
|
БҚ 2
|
Адами қасиеттер үлгілеріне негізделген рухани құндылықтар мен нормаларды түсіну және қолдану.
|
БҚ 3
|
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңын, балалар құқықтары туралы Конвенцияны, нормативтік құжаттарды білу.
|
БҚ 4
|
Әртүрлі жағдайдағы мәселелерді анықтай, жауапты шешімдер қабылдау, өз білімін жетілдіру.
|
БҚ 5
|
Топтағы көзқарастары әртүрлі адамдармен этикет нормаларына сәйкес байланыс (коммуникация) орната білу
|
БҚ 6
|
Еңбек заңына сәйкес өз құқығын қорғай алу. Қауіпсіздік техника ережелерін сақтау
|
БҚ 7
|
Ауызша және жазбаша еркін қарым-қатынас тәсілдерін меңгеру.
|
БҚ 8
|
Денсаулықты сақтау технологияларын пайдалана білу, өзінің физикалық қабілетін дамыта білу.
|
БҚ 9
|
Ақпаратты жинау, өңдеу және сақтау, Интернетпен, электрондық пошта, АКТ жұмыс іздеу тәсілдерін меңгеру.
|
2-кесте Кәсіптік құзыреттер
ТжКБ деңгейі
|
Біліктілік
|
Кәсіптік құзырет (КҚ)
|
1. Белгіленген деңгей
|
010505 1 Гувернант
|
КҚ 1.5.1. Жас ерекшелігі психологиясын, қарым-қатынас (әлеуметтік), даму психологиясын, қарым-қатынас этикасын білу.
КҚ 1.5.2. Баланың интеллектін, моторикасын, тілін дамытудың, заманауи әдістемелерін меңгеру.
КҚ 1.5.3. Жас кезеңіне байланысты баланы күтудің жаңа әдістерін пайдалану.
КҚ 1.5.4. Медициналық білімнің негіздерін меңгеру.
КҚ 1.5.5. Ерте сәбилік шақтағы балаларға арналған, олардың қабілетін дамытатын үстел үстілік, дидактикалық, компьютерлік, интеллектуальдық ойындарды ұйымдастырудың әдістерін меңгеру.
КҚ 1.5.6. Баланы тамақтандыра және оған ас дайындай білу, диеталық (ем-дәмдік), ұлттық және балалар тағамдарының ерекшеліктерін білу.
КҚ 1.5.7. Балалардың бос уақытын, оқу сабақтарын ұйымдастыру тәсілдерін меңгеру, логопедиялық білімдерін пайдалану.
КҚ 1.5.8. Педиатрдың, массаж жасаушының және ата-ананың тағайындаулары мен ұсыныстарын орындау.
КҚ 1.5.9. Баланы эстетикалық дамытудың тәсілдерін меңгеру, ән айтуға, сурет салуға, би билеуге үйрету, баланың бос уақытын (театрға, киноға, музейлерге жорықтар және т.б.) ұйымдастыру. Музыка, этика және эстетика, бейнелеу өнерін оқыту.
|
010506 1 Бала күтуші
|
КҚ 1.6.1. Жас ерекшелігі психологиясын, қарым-қатынас (әлеуметтік), даму психологиясын, қарым-қатынас этикасын білу.
КҚ 1.6.2. Баланың интеллектін, моторикасын, тілін дамытудың, заманауи әдістемелерін меңгеру.
КҚ 1.6.3. Жас кезеңіне байланысты баланы күтудің жаңа әдістерін пайдалану.
КҚ 1.6.4. Медициналық білімнің негіздерін меңгеру.
КҚ 1.6.5. Ерте сәбилік шақтағы балаларға арналған, олардың қабілетін дамытатын үстелүстілік, дидактикалық, компьютерлік, интеллектуальдық ойындарды ұйымдастырудың әдістерін меңгеру.
КҚ1.6.6. Баланы тамақтандыра және оған ас дайындай білу, диеталық (ем-дәмдік), ұлттық және балалар тағамдарының ерекшеліктерін білу.
КҚ 1.6.7. Балалардың бос уақытын, оқу сабақтарын ұйымдастыру тәсілдерін меңгеру, логопедиялық білімдерін пайдалану.
КҚ 1.6.8. Педиатрдың, массаж жасаушының және ата-ананың тағайындаулары мен ұсыныстарын орындау.
|
1.3. 010507 1 Мәдени шараларды ұйымдастырушы
|
КҚ 1.7.1. Әртүрлі жастағы балалардың психологиясы мен физиологиялық ерекшеліктерін, уақытша балалар ұжымының ерекшелігін білу.
КҚ 1.7.2. Балалар мен жеткіншектердің түрлі іс-әрекеттерін ұйымдастыру, практикалық шеберліктер мен дағдыларды меңгеру.
КҚ 1.7.3. Коммуникативтік қабілеті болу, өзара қарым-қатынасқа әзірлігін білдіру.
КҚ 1.7.4. Балаларды, педагогикалық мамандықты жақсы көру, әріптестерін сыйлау.
КҚ 1.7.5. Экологиялық, құқықтық, ақпараттық және коммуникативтік мәдениеттің, мемлекеттік және шетел тілдерінде қарым – қатынас жасау әдістерін меңгеру.
КҚ 1.7.6. Өзін-өзі дамытуға қабілетті, ұдайы кәсіби өсуге дайын болу.
КҚ 1.7.7. Проблемаларды шеше білу.
КҚ 1.7.8. Өзінің жеке педагогикалық қызметін ұйымдастыра білу, жетекшілік қасиет пен коммуникативтік шеберлікті дамыта білу.
КҚ 1.7.9. Еңбек заңына сәйкес өз құқығын қорғай алу. Балалар өмірі мен денсаулығын қорғау тсілдерін меңгеру.
|
Орта буын маманы
|
010501 3 Бастауыш білім беру мұғалімі
|
КҚ 3.1.1. Білім алушылардың психологиялық даму ерекшеліктерін, оқу үдерісінің мәнін, дидактика заңдылықтарын білу.
КҚ 3.1.2. Оқу-бағдарламалық құжаттарын жасақтау негіздерін меңгеру, бастауыш мектеп оқулықтары мен оқу-әдістемелік құралдардың мазмұнын талдай білу.
КҚ 3.1.3. Бастауыш мектептің пәндерін оқыту әдістемесін меңгеру.
КҚ 3.1.4. Оқу ақпаратын модульдеу әдістерін меңгеру.
КҚ 3.1.5. Сабақты жобалау және құрастыру, педагогикалық мақсатқа жету үшін алған білімін саралауға, талдап және жинақтауға қабілетті ойлауды дамыту тәсілдерін меңгеру.
КҚ 3.1.6. Мақсат пен міндеттерді анықтай, білім алушылардың іс-әрекетін жобалай, ұйымдастырушылық дағдыларын дамыта білу.
КҚ 3.1.7. Өзін-өзі бақылау, бақылау, тиімді әдістер мен құралдарды таңдау, жоспарлау әдістерін меңгеру.
КҚ 3.1.8. Топ жетекшісінің қызметін, жұмыс мазмұнын, білім алушылар ұжымын диагностикалау әдісін білу.
КҚ 3.1.9. Оқу-бағдарламалық құжаттарын жасақтау негіздерін меңгеру, бастауыш мектеп оқулықтары мен оқу-әдістемелік құралдардың мазмұнын талдай білу.
КҚ 3.1.10. Ақпараттық - оқыту ортасын құрастыра білу.
КҚ 3.1.11. Мұғалім мен білім алушының портфолиосының мазмұнын жинақтау (жинау) әдістерін меңгеру.
КҚ 3.1.12. Оқу сапасының мониторингін жүргізе білу.
|
3.2. 010502 3 Информатика пәнінен бастауыш білім беру мұғалімі
|
КҚ 3.2.1. Білім алушылардың психологиялық даму ерекшеліктерін, оқу үдерісінің мәнін, дидактика заңдылықтарын білу.
КҚ 3.2.2. Оқу-бағдарламалық құжаттарын жасақтау негіздерін меңгеру, информатика және математика оқулықтары мен оқу-әдістемелік құралдардың мазмұнын талдай білу
КҚ 3.2.3. Бастауыш мектепте информатика және математика пәндерін оқыту әдістемесін меңгеру.
КҚ 3.2.4. Оқу ақпаратын модульдеу әдістерін меңгеру.
КҚ 3.2.5. Сабақты жобалау және құрастыру, педагогикалық мақсатқа жету үшін алған білімін саралауға, талдап және жинақтауға қабілетті ойлауды дамыту тәсілдерін меңгеру.
КҚ 3.2.6. Мақсат пен міндеттерді анықтай, білім алушылардың іс-әрекетін жобалай, ұйымдастырушылық дағдыларын дамыта білу.
КҚ 3.2.7. Өзін-өзі бақылау, бақылау, тиімді әдістер мен құралдарды таңдау, жоспарлау әдістерін меңгеру .
КҚ 3.2.8. Топ жетекшісінің қызметін, жұмыс мазмұнын, білім алушылар ұжымын диагностикалау әдісін білу.
КҚ 3.2.9. Оқу-бағдарламалық құжаттарын жасақтау негіздерін меңгеру, информатика және математика оқулықтары мен оқу-әдістемелік құралдардың мазмұнын талдай білу.
КҚ 3.2.10. Ақпараттық - оқыту ортасын құрастыра білу.
КҚ 3.2.11. Мұғалім мен білім алушының портфолиосының мазмұнын жинақтау (жинау) әдістерін меңгеру.
КҚ 3.2.12. Оқу сапасының мониторингін жүргізе білу.
|
0010503 3
Шетел тілінен бастауыш білім беру мұғалімі
|
КҚ 3.3.1. Білім алушылардың психологиялық даму ерекшеліктерін, оқу үдерісінің мәнін, дидактика заңдылықтарын білу.
КҚ 3.3.2. Оқу-бағдарламалық құжаттарын жасақтау негіздерін меңгеру, шетел тілі оқулықтары мен оқу-әдістемелік құралдардың мазмұнын талдай білу
КҚ 3.3.3. Бастауыш мектепте шетел тілі пәнін оқыту әдістемесін меңгеру.
КҚ 3.3.4. Оқу ақпаратын модульдеу әдістерін меңгеру.
КҚ 3.3.5. Сабақты жобалау және құрастыру, педагогикалық мақсатқа жету үшін алған білімін саралауға, талдап және жинақтауға қабілетті ойлауды дамыту тәсілдерін меңгеру.
КҚ 3.3.6. Мақсат пен міндеттерді анықтай, білім алушылардың іс-әрекетін жобалай, ұйымдастырушылық дағдыларын дамыта білу.
КҚ 3.3.7. Өзін-өзі бақылау, бақылау, тиімді әдістер мен құралдарды таңдау, жоспарлау әдістерін меңгеру .
КҚ 3.3.8. Топ жетекшісінің қызметін, жұмыс мазмұнын, білім алушылар ұжымын диагностикалау әдісін білу.
КҚ 3.3.9. Оқу-бағдарламалық құжаттарын жасақтау негіздерін меңгеру, шетел тілі оқулықтары мен оқу-әдістемелік құралдардың мазмұнын талдай білу.
КҚ 3.3.10. Ақпараттық - оқыту ортасын құрастыра білу.
КҚ 3.3.11. Мұғалім мен білім алушының портфолиосының мазмұнын жинақтау (жинау) әдістерін меңгеру.
КҚ 3.3.12. Оқу сапасының мониторингін жүргізе білу.
|
0010504 3
Өзін-өзі тану мұғалімі
|
КҚ 3.4.1. Білім алушылардың психологиялық даму ерекшеліктерін, оқу үдерісінің мәнін, дидактика заңдылықтарын білу.
КҚ 3.4.2. Оқу-бағдарламалық құжаттарын жасақтау негіздерін меңгеру, өзін-өзі тану және қоршаған орта оқулықтары мен оқу-әдістемелік құралдардың мазмұнын талдай білу
КҚ 3.4.3. Бастауыш мектепте өзін-өзі тану және қоршаған орта пәндерін оқыту әдістемесін меңгеру.
КҚ 3.4.4. Оқу ақпаратын модульдеу әдістерін меңгеру.
КҚ 3.4.5. Сабақты жобалау және құрастыру, педагогикалық мақсатқа жету үшін алған білімін саралауға, талдап және жинақтауға қабілетті ойлауды дамыту тәсілдерін меңгеру.
КҚ 3.4.6. Мақсат пен міндеттерді анықтай, білім алушылардың іс-әрекетін жобалай, ұйымдастырушылық дағдыларын дамыта білу.
КҚ 3.4.7. Өзін-өзі бақылау, бақылау, тиімді әдістер мен құралдарды таңдау, жоспарлау әдістерін меңгеру .
КҚ 3.4.8. Топ жетекшісінің қызметін, жұмыс мазмұнын, білім алушылар ұжымын диагностикалау әдісін білу.
КҚ 3.4.9. Оқу-бағдарламалық құжаттарын жасақтау негіздерін меңгеру, , өзін-өзі тану және қоршаған орта оқулықтары мен оқу-әдістемелік құралдардың мазмұнын талдай білу.
КҚ 3.4.10. Ақпараттық - оқыту ортасын құрастыра білу.
КҚ 3.4.11. Мұғалім мен білім алушының портфолиосының мазмұнын жинақтау (жинау) әдістерін меңгеру.
КҚ 3.4.12. Оқу сапасының мониторингін жүргізе білу.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
