Личность и ее свойства



Pdf көрінісі
бет28/100
Дата08.02.2022
өлшемі2,82 Mb.
#98152
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   100

разделений. Преднамеренное изменение настроения того или иного человека 
в учебном или производственном процессе, как правило, осуществляется 
эпизодически или в зависимости от динамики социально-психологического 
климата в коллективе. Руководитель всегда должен иметь в виду, что нельзя 
допускать стихийного формирования настроения коллектива. Управление 
настроением своих подчиненных может быть эффективным, если воздейст-
вие на них будет иметь конкретную цель, продуманные и адекватные содер-
жание и средства, постоянный контроль за динамикой настроения и свое-
временное внесение коррекции в различные переживания отдельного чело-
века или группы людей. 
Системообразующими эмоциональными состояниями, социально обу-
словленными и исторически сформированными, являются чувства людей, 
которые отражают определенные общественные отношения и являются об-
щими для всех видов деятельности. Они регулируют отношения индивида 
как личности с другими людьми и с обществом. Индивид же формируется в 
личность в значительной мере под воздействием переживаемых им чувств. 
Чувства
– это отражение в мозгу индивида его отношений к значимым 
для него объектам, явлениям, событиям, проявляющихся в социально обу-
словленных эмоциональных переживаниях, активизирующих или тормозя-
щих действия человека в различных видах деятельности. Они являются наи-
более устойчивыми психическими состояниями, имеющими четко выражен-
ный предметный характер. 
Чувства являются одной из форм переживания человеком своего от-
ношения к действительности, ко всему тому, что он познает и делает, к про-
исходящему в окружающей среде. Они выполняют ряд жизненных функций: 
– 
адаптационную
, создающую возможность индивиду с наименьшими 
психическими и физическими затратами приспособиться к новым условиям 
жизни, учебной и профессиональной деятельности; 
– 
коммуникативную
, дающую возможность индивиду передавать свои 
эмоциональные состояния и воздействовать на окружающих его людей, ин-
формировать их о своем отношении к ним, к предметам и явлениям. Анало-
гичную информацию при общении с другими людьми индивид получает и 
от них и также подвергается определенным воздействиям; 
– 
отражательную
, определяющую возможности индивида за счет со-
вокупности эмоциональных переживаний получать обобщенную оценку о 


52 
людях, событиях и деятельности; о препятствиях, мешающих достижению 
цели, а также о степени удовлетворения потребностей; 
– 
побудительную
, определяющую начало и направление действия ин-
дивида или группы людей, способного привести к достижению цели
– 
предпочтительную
, проявляемую при конкуренции мотивов, в ре-
зультате чего определяется доминирующее направление в действиях; 
– 
регулятивную
, обеспечивающую лабильность взаимоотношений ин-
дивида с другими людьми и с окружающей действительностью. 
В зависимости от содержания и причин возникновения чувства под-

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   100




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет