Место дисциплины
в
подготовке
специалиста
Психология управления - одна из основных дисциплин, успешное освоение которой
помогает решению профессиональных задач. Это отвечает профилю подготовки по ука-
занной специальности.
В процессе изучения данной дисциплины решаются общеобразовательные, практи-
ческие и воспитательные задачи.
Требования к освоению дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
—
специфику использования психологических методов управления в практиче-
ской деятельности;
—
методологические основы психологии управления личностью и группой;
—
методологические основы разрешения конфликтов;
—
психологию делового общения и переговорного процесса;
—
механизмы групповой динамики и группового взаимодействия;
— механизм формирования имиджа руководителя;
уметь:
—
осуществлять принятие решений в группе, управлять конфликтами;
—
использовать основные психологические подходы в профессиональной дея-
тельности;
—
проводить диагностику типа личности и выбрать способы взаимодействия с
ней;
—
моделировать собственный имидж;
— противостоять воздействию стрессовых перегрузок на организм.
Дисциплина «Психология управления» направлена на формирование современной
концепции управления персоналом, включающей определенные психологические знания,
требующие для их усвоения тренинговых моделей обучения.
На практических занятиях рекомендуется использовать инновационные методы обу-
чения, в их числе деловые и ролевые игры, упражнения социально-психологического
тренинга, дискуссии, что позволяет не только резко улучшить запоминание материала,
но и способствует его идентификации, реализации в повседневной жизни.
В целом, активные, инновационные методы обучения дают возможность продемон-
стрировать и примерить новые модели поведения; сформировать мотивацию действовать
иначе, лучше; наработать хотя бы минимальный практический опыт; дать, для участни-
ков деловых игр, диагностику их проблем и являются одним из важных средств активи-
зации учебного процесса.
ЭУМК по дисциплине «Психология управления» предназначен для научно-
методического обеспечения реализации требований образовательных программ и обра-