Литература (с нерусским языком обучения) 5 класс

21 
Письмо 
Задание 
2. Передайте на письме содержание прочитанной притчи.
Критерий оценивания
Дескрипторы
Балл 
Обучающийся 
Передает основное 
содержание 
прочитанного текста 
передает содержание большей части текста; 
1 
соблюдает смысловую цельность, речевую 
связность и последовательность изложения; 
1 
представляет фактическую точность в изложении 
материала; 
1 
показывает хороший уровень грамотности. 
1 
Всего 
4 

22 
Р
убр
и
к
а д
ля пр
ед
ос
та
вле
н
и
я и
н
ф
ор
мац
и
и
 р
од
и
те
лям
 п
о и
тог
ам с
уммат
и
вн
ог
о оц
ен
и
ва
н
и
я
 
 за разд
ел «К
ульт
ур
а о
де
ж
ды
» 
ФИО
 обуч
аю
щ
ег
ос
я
_
_____________________
___
___________________________
____
К
р
и
те
р
и
й
 оц
ен
и
ван
и
я
У
р
ове
н
ь уч
ебн
ых д
ос
ти
ж
ен
и
й
 
Ни
зки
й
Средн
и
й
В
ыс
ок
и
й
Оп
ре
де
ляе
т с
ти
ли
и
т
ип
ы 
те
кс
тов
За
тр
удн
яе
тс
я оп
ре
де
ли
ть
с
ти
ль
и тип 
те
кс
та
. 
Доп
ус
ка
ет
оши
бк
и 
в 
ук
аз
ан
ии
при
зн
ак
ов с
ти
ля/
т
ип
а 
те
кс
та
. 
Оп
ре
де
ляе
т с
ти
ли
и
т
ип
ы 
те
кс
тов
. 
Пе
ре
да
ет
ос
новн
ое
с
од
ержа
ни
е 
проч
ит
ан
ного
т
ек
ст
а 
За
тр
удн
яе
тс
я 
пе
ре
да
ть
ос
новн
ое
с
оде
ржа
ни
е 
проч
ит
ан
ного
т
ек
ст
а.
Доп
ус
ка
ет
оши
бк
и в 
из
ложе
ни
и 
соде
ржа
ни
я 
проч
ит
ан
ного
те
кс
та
/ 
соблю
де
ни
и ре
че
вой
связ
нос
ти
/ с
м
ыс
ловой
це
ль
нос
ти
/п
ос
ле
дова
те
ль
нос
ти
из
ложе
ни
я.
Пе
ре
да
ет
ос
новн
ое
с
од
ержа
ни
е 
проч
ит
ан
ного
т
ек
ст
а.

23 
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ 
Суммативное оценивание за раздел «Мы выбираем спорт» 
Цель обучения
5.С1.Понимать общее содержание сообщения
продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему 
текста
5.Г4. Создавать высказывание (описание, повествование)
на основе иллюстраций, комиксов 
5.Г3. Соблюдать орфоэпические нормы
Критерии оценивания
Обучающийся 

Определяет основное содержание текста
Выделяет лексические и грамматические единицы в
тексте

Составляет тексты разных типов на основе
иллюстраций, комиксов

Создает устное высказывание, соблюдая
орфоэпические нормы
Уровень мыслительных 
навыков 
Знание и понимание 
Применение 
Время выполнения 
20 минут 
Задание 
Слушание 
1. Прослушайте текст и выберите правильный вариант ответа
.
Руслан Нигматуллин был одним из лучших вратарей мирового футбола. Он входил в 
пятерку лучших вратарей мирового футбола. Свою карьеру он начал с 13 лет. На 
сегодняшний день Руслан Нигматуллин занимается музыкой, которая стала для него и 
работой, и отдушиной. Это помогло стать ему сегодня востребованным в обществе. Он- 
диджей. Бывший футболист ездит с гастролями по стране и выступает перед началом 
футбольного матча.
1. Чем сегодня занимается Руслан Нигматуллин?
А) журналистикой 
В) музыкой
С) футболом 
2. Что означает слово «экс-футболист»?
А) бывший футболист

В) лучший футболист
С) старый футболист 
3. Что означает выражение «моя отдушина»?
А) выход чувствам
В) возможность забыть
С) коммерческий проект 


24 
4. Что помогло Руслану стать востребованным в обществе?
А) спортивная закалка
В) друзья в разных городах
С) музыкальное образование 
Критерий оценивания 
Дескрипторы 
Балл 
Обучающийся 
Определяет основное 
содержание текста. 
Соблюдает лексические 
и грамматические 
единицы в тексте. 
определяет содержание прослушанного 
текста; 
2 (по 1 баллу 
за каждый 
вопрос) 
определяет значение слова/выражения. 
2 
Всего 
4 
Говорение 
2. Рассмотрите иллюстрации. Используя их, составьте текст – повествование или описание
на тему «Спорт в жизни человека». Соблюдайте структуру высказывания и нормы языка.
Критерий оценивания 
Дескрипторы 
Балл 
Обучающийся 
Составляет тексты разных 
типов на основе 
иллюстраций, комиксов. 
создает высказывание в соответствии с 
иллюстрациями ; 
1 
выдерживает структуру; 
1 
соблюдает тип речи (повествование/описание); 
1 
Создает устное 
высказывание, соблюдая 
орфоэпические нормы. 
грамотно употребляет слова и выражения; 
1 
соблюдает
 
орфоэпические нормы языка. 
1 
Всего 
5 

25 
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания 
за раздел «Мы выбираем спорт» 
ФИО обучающегося ___________________________________ 
Критерий оценивания 
Уровень учебных достижений 
Низкий
Средний
Высокий
Понимает основное 
содержание прочитанного 
текста. 
Выделяет лексические и 
грамматические единицы в 
тексте
 
Затрудняется понимать основное 
содержание прочитанного текста 
и выделять лексические 
грамматические единицы в 
тексте. 
Допускает ошибки в определении 
содержания прослушанного текста / 
определении значения 
слова/выражения. 
Понимает основное содержание 
прочитанного текста. 
Выделяет лексические и 
грамматические единицы в 
тексте. 
Составляет тексты разных 
типов на основе иллюстраций, 
комиксов 
Затрудняется составлять тексты 
разных типов на основе 
иллюстраций, комиксов.
Допускает ошибки в составлении 
текстов разных типов на основе 
иллюстраций, комиксов/ 
выдерживании структуры 
соблюдении типа речи. 
Составляет тексты разных типов 
на основе иллюстраций, 
комиксов. 
Создает устное высказывание,
соблюдая орфоэпические 
нормы 
Затрудняется создать устное 
высказывание, соблюдая 
орфоэпические нормы. 
Допускает ошибки в употреблении 
слов и выражений/ соблюдении 
орфоэпических норм. 
. 
Создает высказывание в 
соответствии с иллюстрацией, 
соблюдая орфоэпические нормы 
языка. 

26 
Суммативное оценивание за раздел «Каникулы и отдых»
Цель обучения
5.Ч2. Определять стилистические особенности текстов
разговорного стиля (письма, дневники), художественного 
стиля (стихотворение, сказка); определять принадлежность 
текста к типу повествование
5. П1. Создавать тексты (письмо, дневник, стихотворение,
сказка), используя элементы разговорного и 
художественного стилей 

жүктеу/скачать 1,24 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: