Литература (с нерусским языком обучения) 5 класс

17 
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 
Суммативное оценивание за раздел «Жизнь и творчество» 
Цель обучения
5.С1.Понимать общее содержание сообщения
продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему 
текста 
5.Г2. Пересказывать основное содержание близко к
тексту 
Критерии оценивания
Обучающийся 

Определяет общее содержание сообщения

Передает основное содержание прочитанного
текста
Уровень мыслительных 
навыков
Знание и понимание 
Применение
Время выполнения 
20 минут 
Слушание 
Задание 
1. Прослушайте притчу. Ответьте на вопросы. Можно отвечать неполными
предложениями. 
1) О чем говорится в притче?
2) Кем был художник?
3) Сколько лет потребовалось ему для создания картины?
4) Какой эпитет использовал автор для передачи красоты гор?
5) Каким словом в притче передано чувство, охватившее императора?
6) Как вы понимаете смысл предложения:» 
Даже настоящие Гималаи были немного
бледнее в сравнении с ними
?» 
Притча о художнике 
Одного художника император попросил написать Гималаи на стенах его дворца. Художник 
был Мастером; он сказал, что ему нужно для этого три года жить в Гималаях. Император 
спросил: 
- Это займет у тебя три года? 
Художник ответил: 
- Я прошу минимум времени, потому что, пока я не стану частью Гималаев, я не смогу 
написать их. Мне нужно пойти туда и раствориться в них. 
По прошествии трех лет он вернулся и расписал стену в три дня. Император пришел 
посмотреть. Он никогда не видел такие прекрасные горы. Даже настоящие Гималаи были 
немного бледнее в сравнении с ними. Он долго стоял и любовался. Это было чудо! 
Критерий 
оценивания 
Дескрипторы 
Балл 
Обучающийся 
Представляет общее 
содержание 
сообщения.
 
определяет тему текста; 
1 
отвечает на вопросы; 
4 (по 1 баллу 
за ответы 2-5) 
определяет значение предложения.
 
1 
Всего баллов 
6 

18 
Говорение 
Задание 
2
. Прочитайте текст. Перескажите основное содержание прочитанного.
Великий русский писатель Иван Сергеевич Тургенев родился 28 октября 1818 года в 
России, г. Орле, Спасское-Лутовиново – родное имение писателя. В этом месте прошло 
детство писателя. Несмотря на тяжёлые впечатления от сцен крепостного права и 
материнской жестокости, Спасское навсегда стало для Тургенева воплощением России, 
родной земли.
В Спасском Тургенев стал знатоком и поэтом русской природы, народных характеров и 
народных судеб. В повести «Бежин луг» писатель изобразил жизнь крестьянских детей, с 
которыми дружил, несмотря на запреты со стороны родителей. 
Критерий оценивания
Дескрипторы 
Балл 
Обучающийся 
Передает основное 
содержание 
прочитанного текста 
передает основное содержание текста; 
1 
соблюдает логическую последовательность 
изложения; 
1 
показывает фактическую точность в изложении 
материала; 
1 
соблюдает орфоэпические нормы. 
1 
Всего баллов 
4 

19 
Р
убр
и
к
а д
ля пр
ед
ос
та
вле
н
и
я и
н
ф
ор
мац
и
и
 р
од
и
те
лям
 п
о и
тог
ам с
уммат
и
вн
ог
о оц
ен
и
ва
н
и
я 
за разд
ел «Ж
и
зн
ь и
 т
вор
ч
ес
тво
» 
ФИО
 обуч
аю
щ
ег
ос
я 
_
____________
_____________________________
 
К
р
и
те
р
и
й
 оц
ен
и
ван
и
я
У
р
ове
н
ь уч
ебн
ых д
ос
ти
ж
ен
и
й
Ни
зки
й
Средн
и
й
В
ыс
ок
и
й
Пон
им
ае
т обще
е 
соде
ржа
ни
е 
сообще
ни
я 
За
тр
удн
яе
тс
я оп
ре
де
ли
ть
обще
е 
соде
ржа
ни
е 
сообще
ни
я 
Доп
ус
ка
ет
оши
бк
и в
оп
ре
де
ле
ни
и 
те
м
ы
т
ек
ст
а/
отве
та
х 
на
воп
рос
ы
/у
ст
ан
авле
ни
и 
зн
ач
ен
ия
пре
дложени
я 
Пон
им
ае
т 
обще
е 
соде
ржа
ни
е 
сообще
ни
я.
Пе
ре
да
ет
ос
новн
ое
соде
ржа
ни
е п
роч
ит
ан
ного 
те
кс
та
За
тр
удн
яе
тс
я п
ере
да
ть
ос
новн
ое
соде
ржа
ни
е п
роч
ит
ан
ного т
ек
ст
а
 
Доп
ус
ка
ет
оши
бк
и в
п
ере
да
че
ос
новн
ого с
оде
ржа
ни
я 
те
кс
та
/ 
соблю
де
ни
и 
лог
ич
ес
кой
пос
ле
дова
те
ль
нос
ти
и
зложе
ни
я/
точ
нос
ти
и
зложе
ни
я м
ат
ери
ала
/ 
соблю
де
ни
и орфо
эп
ич
ес
ки
х 
норм
Пе
ре
да
ет
ос
новн
ое
с
од
ержа
ни
е 
проч
ит
ан
ного т
ек
ст
а 

20 
Суммативное оценивание за раздел «Культура одежды»
Цель обучения
5.Ч2. Определять стилистические особенности текстов
разговорного стиля (письма, дневники),
художественного стиля (стихотворение, сказка); 
определять принадлежность текста к типу повествование
на основе характерных признаков 
5.П2. Излагать основное содержание текста на основе
прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального 
материала 
Критерии оценивания
Обучающийся 

Определяет стили и типы текстов

Передает основное содержание прочитанного
текста
Уровень мыслительных 
навыков 
Применение 
Время выполнения 
20 минут
 
Чтение 
Задание 
1. Прочитайте текст
Современная притча 
Рассказывают, был один диктор, всю жизнь проработал на радио. Все его коллеги 
знали за ним такую черту: если он в эфире, на нём обязательно костюм и галстук. Над 
ним смеялись: «Тебя же всё равно не видно. Зачем ты так одеваешься?» 
Однажды его как старейшего сотрудника радио пригласили выступить на телевидении. 
Впервые его увидят люди, которые узнавали его лишь по голосу. Перед началом записи к 
диктору обратился режиссёр: 
- Вы обычно не опаздываете, но сегодня приехали позже на 10 минут. Мне интересно, 
почему? 
- Дело в том, - ответил диктор, — когда я уже одевался, обнаружил, что у меня нет новых 
носков. Мне пришлось заехать в магазин за носками. 
- Но зачем вам новые носки? - удивился режиссёр. - Ведь мы будем снимать только по 
пояс. 
- Понимаете, чтобы быть безупречным в кадре, я должен чувствовать себя безупречным 
во всём. А если на мне дырявые носки или грязная обувь, я уже не безупречен. 
Источник: http://pritchi.ru/id_5623 
1
.
Определите стиль текста. Докажите.
2. Определите тип текста. Докажите
.
Критерий оценивания 
Дескрипторы 
Балл 
Обучающийся 
Определяет стиль и тип 
текста
 
определяет стиль текста и приводит 1 
доказательство;
 
2 
определяет тип текста и приводит 1 
доказательство.
 
2 

жүктеу/скачать 1,24 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: