810.Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға мүмкіндік береді : Өз жауабын нақтылауға жөндеуге 811.Сұрақ қою кезінде мұғалімнің жіберетін қателіктері : Орынсыз сұрақтар қояды (тақырыпқа қатысы жоқ) 812.Сұхбатта тақырыптар арасындағы байланысты анықтау : Келісу 813.Сындарлы-конструктивті оқыту əдісі қай елддің əдісі? : Англия 814.Сыни тұрғыдан ойлау қалай сипатталған? : Ойлау туралы ойлану 815.Сынып жетекшісі Рейчел Футо өзінің математикалақ сыныптарына : Маршрут картасын қолданған 816.Сыныпта АКТ қолданудың қандай негізгі кедергілері бар жəне оларды қалай жеңуге болады (əр нұсқа үшін сəйкес келетін бір нұсқа таңдаңыз)? : Кедергілер 817.Сыныпта интерактивті тақта жоқ : USB-модемі бар планшет компьютер, мысалы Ipad 818.Сыныпта сұрақ қоюдың əдісі қалай аталады? : Бастама-жауап-кейінгі əрекет
819.Сыныпта талқылаудағы дəлелдің үш түрін анықтаған ғалым : Мерсер