Любимые школьные предметы



Дата21.07.2020
өлшемі25.21 Kb.
түріУрок




Раздел долгосрочного плана:

Моя школа

Школа: СШ №276

Дата:13.04.2018г

ФИО учителя: А.Аскарова

Класс: 2

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Любимые школьные предметы

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания.

2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую сюжетные картинки/фото/схему к прослушанному сообщению (продолжительностью не более 1-1,5 минуты)

2.1.2.1 понимать значение часто употребляемых слов и предложений в медленно и четко звучащей речи, имеющих отношение к повседневной жизни


Цели урока

Уметь рассказать о школьных предметах.

Критерии оценивания

Привитие ценностей


умение вести себя на уроке; формирование ответственности за своюучебу, понимание таких ценностей, как дружба, ответственность, сотрудничество.

Межпредметные связи

Раздел связан с предметом «ИЗО»

Предварительныезнания


Учащиеся знакомы со словами по теме «Моя семья и друзья», знают иумеют составлять тексты по данной теме.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке


Ресурсы

Начало урока

7 мин.



1. Приветствие

Создание эмоционального настроя к уроку.

Здравствуй, солнце золотое! (тянемся вверх, ручки вверх)

Здравствуй, небо голубое! (ручки вверх)

Здравствуй, вольный ветерок! (ручки в стороны)

Здравствуй, маленький росток! (приседаем, ручки вниз)

Здравствуй, милый мой дружок! (дети по очереди хлопают ладошками по ладоням друг друга)

Ребята, сегодня мы будем говорить о любимых школьных предметах.



И. Опрос домашнего задания: текст «В школе»

К) Задание 1. Учащиеся соотносят и объясняют.

Прочитай названия школьных предметов, которые ты изучал в первом классе



ФО «Карта соответствий»


Презентация

Учебник

Электорнное наглядное пособие


Середина урока
35 мин.



Письменная работа.

Задание 2. Составь и скажи предложения и запиши в тетрадь.

  • Я люблю …

  • Мне очень нравится …

  • Мне нравится …

  • Мой любимый урок …

  • Мне немного нравится …

Разминка.

Задания 3. Прочитай и ответь на вопросы. Текст «Волшебная школа»

  1. Кто пробрался и прибежал ночью в школу

  2. Выпиши все слова –предметы множественного числа.

Задание 4. Посмотри видео и назови цвета.

ФО. Допиши словосочетания

Видеоклип




Конец урока

2 мин.



Рефлексия.Закончи предложение.





Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Здоровье и соблюдение техники безопасности




Дифференциация по заданию

Более способные ученики представляют школьный предмет, предложенный учителем.



Менее способные ученики представляют школьный предмет по желанию.

Учитель оценивает способность учащихся:

  • слушать и понимать других.




проведение физминуток, соблюдение правил ТБ.



Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет