Начало урока
10мин
|
I. Организационный момент.
Создание коллаборативной среды.
Какое сейчас время года? Покажите, что вы замерзли и съежились, отогрелись и расслабились. Вам случайно попали снежком в лицо, изобразите огорчение.
Изобразите, как дети лепят снеговика: ставят снежные комы друг на друга. Молодцы! Какие красивые снеговики у вас получились. Вы пришли веселые домой. С таким же
отличным настроением мы поработаем сегодня на уроке.
Деление класса на 3 группы по карточкам
1-этаж
2-этаж
3-этаж
II. Актуализация знаний.
Все прекрасное на земле – от солнца, и все хорошее – от человека.
М.М. Пришвин
1.Ответьте на вопросы:
-Еще в 18 веке немецкий писатель И.Гете называл природу творцом, и это значит, что ее нужно беречь. Скажите, всегда ли мы ведем себя правильно во дворе, на улице, особенно во время отдыха у речки, в горах, в лесу?
-Как вы думаете, почему народ создал такие пословицы? Сформулируйте общую тему и цель приведенных пословиц. Упр1 стр29
2.Послушайте аудио-запись о том, как вести себя на природе(mp3№5).
Подумайте, какие советы вы можете услышать и сравните с текстом
(ПР) Выполните тестовое задание (Приложение 1)
|
Учащиеся проводят игру имитацию
Делятся на 3 группы
Учащиеся объясняют смысл пословицы и угадывают, какие слова спрятались в словах, определяют тему урока.
|
Компьютер Интерактивная доска
Учебник
Первая часть
Аудио запись
Тестовые задания
|
ФО
Взаимооценка.
|
