Жалпы мақсат
|
Толғаудың негізгі идеясын ашу,сыни тұрғадан ойлау арқылы өз ойын тұжырымдауға үйрету;
Іздендіру, шығармашылық қабілеттерін шыңдау;
Әр оқушының өзіндік ой –қиялына ерік бере отырып , өзбетінше ой бөлісу;
Тақырыпты бекіту деңгейін формативті бағалау арқылы анықтауға үйрету;
|
Сілтеме
|
Оқулық слайдтар , Мұрат ақыннының суреті, Қазақстан картасы, Эдвард де Боно «Үш ойлау парағы »
|
Сабақтың түрі
|
Талдау, талқылау сабағы
|
Оқыту нәтіжесі
|
М. Мөңкеұлының өмірімен танысады
Шығарманың негізгі идеясын түсінеді.
Өз ойларын ортақ пікірге тоғыстыра білуге дағдыланады.
Шыдамдылықпен тыңдап, пікірін қорғап, кері байланысқа үйренеді .
Мазмұнды сөйлеу шеберліктерін жетілдіреді
|
Негізгі идеялар
|
Білімді-мыңды жығар,
Білікті-бірді жығар.
|
Дереккөздер
|
«БиС» технологиясы
Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер;
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету;
АКТ;
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
| Уақыты
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс- әрекеті
|
Күтілетін нәтиже
|
2 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Амандасу, түгендеу
Сабаққа психологиялық дайындық жасау
Бағалау критерийлерімен таныстыру.
|
Ескертуге құлақ түру, есте сақтау
|
Психологиялық ахуалға ену
|
4 минут «Миға шабуыл»
|
« Тұрғын және үй» әдісі арқылы сынып оқушылырын жұпқа болу.
Өтлген тақырыпты еске түсіру, қайталау үшін
« Арнайы сөздік қорын» байқау
|
Өткен сабақтарды еске түсіреді
|
Сөздік қоры тексіріледі
|
« Ой қозғау» 4 минут
|
«Мен үміткермін» әдісі.
Үй тапсырмасы сұрақ –жауап жұмысы арқылы сұрау
|
Сұрақтарға жауап беру
|
Ақынның өмірі мен шығармашылығын қайталайды.
|
« Ой қозғау»
5 минут
|
Талдау –табыс кілті .
Толғауға сатылай талдау жасау.
1. Авторы.
2. Тақырыбы.
3..Жанр түрі.
4. Идеясы.
5. Оқиғаның өңірі.
6.Толғаудағы тұлғалар.
|
Сызба жасау.
|
Толғаудың жоспарын жасайды.
|
3 минут «Ой бөлісу»
|
Үзінділерді сәйкестендіру
|
Үзінділерді анықтайды.
|
Бір –бірін тыңдап тексереді
|
6 минут « Ой қорыту»
|
Эдвард де Боно « 3 ойлау парағы.»
Шағын ғылымы –зерттеу жұмыстары
Жасыл парақ- Этнограф-ғалым
Көк парақ- Лингвист-ғалым
Сары парақ- Аудармашы-ғалым
|
Кері байланыс
|
Ойлау қажет ететін сұрақтар, проблемалар, ситуациялар төңірегінде ой қорытады.
|
Сергіту кезеңі
15 минут
«Ой толғау»
|
Бейнерөлік көрсету
|
Сыни тұрғыдан постер жасау
|
Өз бетінше шығармашылық жұмыс жасайды
|
1 минут «Түртіп алу»
|
Үйге тапсырма: Шығармашылық жұмысы
|
Өз бетінше ізденеді.
|
Өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге үйрету
|
2 минут
|
Кері байланыс
|
Формативті бағалау
|
3 минут
|
Оқушылар білімін бағалау
|
Суммативті бағалау
|
