Маңғыстау облысының білім басқармасының Маңғыстау ауданы білім бөлімі бойынша



Дата14.10.2022
өлшемі19 Kb.
#153121
Байланысты:
ансамбль баян — Альбина — копия
2 сынып ктп

Маңғыстау облысының білім басқармасының
Маңғыстау ауданы білім бөлімі бойынша
«Балалар өнер мектебінің» жедел басқару құқығындағы МКҚК

«Бекітемін» «Келісемін»


Мектеп директоры: ДОЖО:
......................Қуатбаева Ж. ................Жұмашбаева М.
«......»....................20....ж. «......».........................20....ж.


Ансамбль (баян) пәніне арналған
күнтізбелік жоспар
1-2 сынып
2022-2023
Мұғалім: Саймова А.Н.
Қазақстан Республикасы
Білім және ғылым министрінің
2011 жылғы 29 желтоқсандағы
№543 бұйрығына 13-қосымша
Түсінік хат.
Балалар музыка мектептерінің және балалар өнер мектептерінің «Ансамбль» пәні бойынша білім беру бағдарламасын негізге ала отырып жасақталған.
Мақсаты: музыка құралдарымен саналы нәтижелі қызметке араластыру арқылы білім алушының шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін жағдай жасау.
Міндеті:
1) таңдау пәні бойынша қарапайым теориялық және практикалық білімді меңгеру.
2) пәндер бойынша білікті, дағдыларды дамыту және оларды практикада қолдану;
3) зейінді, ойлауды, елестетуді, көркем ойлауды, эстетикалық сезімді және әсемдікті түсінуді дамыту;
4) білім алушының қызығушылығын, танымдық қызметін, білуге және шығармашылыққа деген уәждемесін ынталандыру;
5) музыка өнері құралдарымен шығармашылық қызметін дамыту.
6)эстетикалық көзқарасты, адамгершілік ұстанымдарды және рухани құндылықтармен араласу қажеттілігін қалыптастыру;
7) жалпы мәдениетті, эстетикалық және көркемдік талғамды тәрбиелеу;
8) отандық мәдениет құндылықтарына, халық шығармашылығының, классикалық және заманауи өнердің озық үлгілеріне араластыру;
9) білім алушылардың кәсіби өзін өзі анықтауы.
10) музыкалық сөздікті және техникалық тәсілдерді меңгерудегі қатаң
реттілік;



Оқу пәнінің мазмұны

Сағат саны

Күні,айы

Күтілетін нәтиже

Қосымша

Репертуар

I-тоқсан

1

Ансамбль түсінігі. Ансамбльдің түрлері.





ноталық сауат негіздерін біледі;



Баян, кітаптар




2

Шығармамен танысу. Шығарманы құру тарихы. Композитор
туралы
мәлімет.





ансамбль, әуен, лад (мажор, минор), үзіліс, мінез түсініктерін біледі;



Баян,кітаптар




3

Педагог және білім алушы құрамында бірге ойнау.







(non legato [нон легато], legato [легато], мүмкіндігінше staccato
[стаккато])
штрихтарын біледі;



Баян,кітаптар




4

Шығарманы талдау. Шығарма формасын талдау. Дыбыс
балансымен
жұмыс.







динамикалық реңктерді біледі (forte [форте], piano [пиано],
diminuendo [
диминуэндо], crescendo [крещендо]);



Баян,кітаптар




II-тоқсан



5

Дуэтке қатысушылардың орындауын үйлестіру бойынша
жұмыс.







non legato [нон легато], legato [легато], staccato [стаккато]
штрихтарын дұрыс
орындайды;

Баян,кітаптар




6

Дыбыс шығарудың ұқсас тәсілдерін меңгеру бойынша жұмыс









дыбысты белгілі күшпен шығара алады;

Баян,кітаптар




7

Музыкалық материалды бөлмей, аяқталмаған фразаны іліп
әкету және
оны серіктеске беру білігін қалыптастыру бойынша жұмыс.









өз партиясының және серіктесі партиясының дыбысталуын ести
алады.

Баян,кітаптар




III-тоқсан

8

Ұжымдық шығармашылық музыка ойнау дағдыларын
қалыптастыру.







қарапайым және мейлінше күрделі ырғақтық суреті бар бір дауысты
әуендерді
біледі;
бір аппликатуралық позиция шеңберінде ойнау тәсілдерін біледі;
әуенді бір қолдан келесі қолға беру тәсілдерін біледі;

Баян,кітаптар




9

Ауфтакт. Ішкі үлестік қағыс. Өз партиясының дыбысталуын ести білу.







фразаларды дауыс ырғағының өзгерістерімен қайталау нұсқаларын
біледі;

Баян,кітаптар




10

Серіктесінің
партиясын ести білу. Ансамбльдің тұтас дыбысталуын ести білу.







ән, би, марш жанрларын біледі;
фраза, мотив, ырғақ, қарқын,бейнелілік, аппликатура түсініктерін
біледі;

Баян,кітаптар




11

Музыкалық материалдың барлық элементтерінің тең
орындалуына қол
жеткізу білігін қалыптастыру бойынша жұмыс (штрихтарды, педальді
басу, дыбыс
шығару, динамика).







орындайтын шығарма авторларының шығармашылығын біледі;

Баян,кітаптар




IV-тоқсан

12

Репертуармен жұмыс.







allegro [аллегро], moderato [модерато], ritenuto [ритенуто] музыкалық
терминдерін біледі;



Баян,кітаптар




13

Үйлесімді, бір қарқында, қимылдың тұтастығын үнемі
сезіне отырып ойнау білігін қалыптастыру бойынша жұмыс.







педагогтің және білім алушылардың орындайтын әуендерін ести
алады;

Баян,кітаптар




14

Бірігіп орындау
процесінде шығарманың
көркемдік бейнесінің біртұтастығымен жұмыс істеу білігі.







ансамбльдің толығымен дыбысталуын ести алады;

Баян,кітаптар




15

Қорытынды сабақтар.





Жыл бойы өткен шығармаларды еске түсіреді.

Баян,кітаптар




Барлығы






Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет