Тема вопроса: Педагогикалыќ ЖОО студентініѕ оќу-танымдыќ ќызметініѕ ерекшелігі
Сложность вопроса: 1 (из 10)
 Вопрос №145
... - белгілі бір жаєдайларда ќайталанатын, объективті, ќажетті, жалпы, тўраќты байланыстардыѕ кґрінуі.
 Ќаєида
 Даму
 Принцип
 Процесс
 Заѕдылыќ
Тема вопроса: Педагогикалыќ ЖОО студентініѕ оќу-танымдыќ ќызметініѕ ерекшелігі
Сложность вопроса: 1 (из 10)
Вопрос №146
... - объективті ґмірді єылымныѕ тану нјтижесі
Білім
Баєдарлама
Даєды
Іскерлік
Білік
Тема вопроса: Педагогикалыќ ЖОО студентініѕ оќу-танымдыќ ќызметініѕ ерекшелігі
Сложность вопроса: 1 (из 10)
Вопрос №147
... - бўл бар білімніѕ негізінде практикалыќ іс-јрекетті орындауєа дайындыќ
Даєды
Білім
Білік
Баєдарлама
Іскерлік
Тема вопроса: Педагогикалыќ ЖОО студентініѕ оќу-танымдыќ ќызметініѕ ерекшелігі
Сложность вопроса: 1 (из 10)
Вопрос №148
Гуманизм бўл ...
Педагогиканыѕ саласы
Адамды тўлєа ретінде онымен ќарым-ќатынас орнату
Адамныѕ ќўќыќтары мен абыройын ќўрметтеуден кґрінетін пікірлер жїйесі
Адамды ќўрметтеу
Оќыту мен тјрбиеде жеке ерекшеліктерді есепке алу
Тема вопроса: Педагогикалыќ ЖОО студентініѕ оќу-танымдыќ ќызметініѕ ерекшелігі
Сложность вопроса: 1 (из 10)
Вопрос №149
Педагогика јдіснамасыныѕ объектісі - бўл ...
Заѕдылыќтарды ашу, оларды практикада ќолдану
Жаѕа жолдарды жасау
даму заѕдылыќтарын ашу
Адам тўлєасын оќыту, тјрбиелеу, дамыту процестері
Білім, оларды практикада ќолдану
Тема вопроса: Педагогикалыќ ЖОО студентініѕ оќу-танымдыќ ќызметініѕ ерекшелігі
Сложность вопроса: 1 (из 10)
Вопрос №150
Јдіснаманыѕ ќўрылымдыќ деѕгейін кґрсетіѕіз
Ќўрлымдыќ,философиялыќ
Философиялыќ, педагогикалыќ
Философиялыќ, жалпы-єылымилыќ, наќты-єылымилыќ, технологиялыќ
Реттеуші, шектеуші
Ќўрлымдыќ
Тема вопроса: нет
Сложность вопроса: 1 (из 10)
Достарыңызбен бөлісу: |
