Математическая грамотность. Минск: рикз, 2020. 252 с


…………………………………………………………………………………………………………………



Pdf көрінісі
бет15/237
Дата08.02.2022
өлшемі7,1 Mb.
#119374
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   237
Байланысты:
2-ex pisa
2-ex pisa, Сабақ жоспары, 7 B 29.09, Тіктөртбұрыш ромб квадрат, 1 вариант СОР Бүтін көрсеткішті Дәреже, 12,12, Уход, 01.02.17 түзулердің параллелдігі
………………………………………………………………………………………………………………… 
………………………………………………………………………………………………………………… 
………………………………………………………………………………………………………………… 
…………………………………………………………………………………………………………………


18 
ЯБЛОНИ: ОЦЕНКА ОТВЕТА НА ВОПРОС 2
ЦЕЛЬ ВОПРОСА: 
Область математического содержания: Изменение и зависимости 
Контекст: Профессиональный 
Познавательная деятельность: Установление связей и интеграция информации для 
решения задачи
 
Ответ принимается полностью 
[Данные коды присваиваются вариантам с правильным ответом (n = 8) с 
использованием различных вычислений и объяснений] 
Код 11: n = 8, явный алгебраический метод 

n
2
= 8n, n
2
– 8n = 0, n (n – 8) = 0, n = 0 & n = 8, следовательно n = 8 
Код 12: n = 8, нет четких вычислений и объяснений 

n
2
= 8
2
= 64, 8n = 8 
х 8 = 64 

n
2
= 8n. 
Соответственно n = 8. 

8 x 8 = 64, n = 8

n = 8

8 x 8 = 8
2
Код 13: n = 8, используя иные методы, например, расширение схемы или рисунок. 
[Данные коды присваиваются вариантам с правильным ответом (n = 8), ВДОБАВОК 
ответ n = 0 с различными подходами к его вычислению.] 
Код 14: Схож с Кодом 11 (явно показан алгебраический метод), но приводятся два ответа: 

= 8 И n = 0 

n
2
= 8n, n
2
– 8n = 0, n(n – 8)=0, n = 0 и n = 8 
Код 15: Схож с Кодом 12 (отсутствует алгебраический метод), но приводятся два ответа:

= 8 И n = 0 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   237




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет