Математика 6 сыныпқа арналған қысқа мерзімді жоспар



бет7/7
Дата09.01.2022
өлшемі74,52 Kb.
#110655
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7
Жұптық жұмыс.

А деңгейі

1. y=5x-4 формуласымен берілген тәуелді айнымалының мәні 5,5-ке тең. Тәуелсіз айнымалының мәнін табыңыз.

№2. Функция y=3x + 1 формуласымен берілген. Кестені толтырыңдар:

х

-2

-1

0

1

2

3

4

у






















х – тің қандай мәнінде у 1-ге; -5-ке және 13-ке тең?

В деңгейі

1.Ауданы S см2 тік төртбұрыштың ені 5см тең, ұзындығы одан x см-ге артық. S(2) мәнін табыңыз.

2. Функция y=2(x + 1) формуласымен берілген. Аргументтің

-3 мәндерінде қадамы 1-ге тең кестесін құрыңдар.

Кесте бойынша:

1)аргументтің -2; 2-ге және 0-ге тең мәндеріндегі функцияның мәндерін табыңдар;

2) функцияның 4-ке; 8-ге; 6-ға тең мәндеріне сәйкес аргумент х-тің мәндерін табыңдар.

С деңгейі

1. y=2x+5 формуласымен берілген тәуелділіктің аралығындағы тәуелді айнымалының мәндер жиынын табыңыз.

№2. y = f(x) функциясы кестемен берілген. х пен у тура пропорционал шамалар:

х

-3

-2

-1

0

1

2

3

у




3




0

-1,5







Функцияны формуламен жазыңдар.


29 – 30 мин

Сергіту сәті.

Жаза, жаза қолымыз,
Талып кетті көзіміз.

1, 2, 3

Бойға жинап күш,

Жалқаулықты тастаймыз,

Сабақты ұғып аламыз.


31 – 37 мин

Өз бетімен жұмыс.

1. y=3x+5 формуласымен берілген тәуелділіктің y(-4) мәнін табыңыз.

2. y=49-x формуласымен тәуелділік берілген. y=-4 болса, онда x-ті табыңыз.

3.y=3x-1 формуласымен берілген функцияның графигін сызыңдар, мұндағы -3 . Графиктен мыналарды анықтаңдар:



  1. Функцияның 8-ге тең мәніне сәйкес аргументтің мәнін табыңдар;

  2. А(2;5); В(1;6); С(-1;4) нүктелерінің қайсысы берілген функцияның графигіне жатады?

Сабақтың соңы

38 – 40 мин

Сабақты қорытындылау.

Үйге тапсырма: №1322

Рефлексия:

«Бағдаршам»әдісі

Бағдаршам – оқушылардың өздерінің қаншалықты түсінгенін көрсетудің жылдам тəсілі. Оқушыларға қызыл, сары жəне жасыл түсті карточкалар беріледі. Сары, қызыл түсті көтерген оқушыларға түсіндіріп,талдауға белсенді оқушылардың көмегіне сүйенемін.



Оқушылар:

ЖАСЫЛ ТҮСТІ көтерсе, толық шығардым.

САРЫ ТҮСТІ көтерсе, жартылай шығарды.

ҚЫЗЫЛ ТҮСТІ көтерсе, шығара алмадым.

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы.

АКТ-мен байланыстар

Саралаужұптық және өз беттік жұмыстардаберіледі. Жұптық жұмыста қабілетіжоғарыоқушыларөзжолдастарынакөмекжұмысынұйымдастырады.

Бағалаусабақтыңбарлықбөліміндежүреді, ауызшажауапбергеноқушылардымадақтау.

Оқушыларменсергітусәтіжүргізіледі.




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет