4.2
Пікірлер
|
4.4.2.1
математикал ық мазмұндағы пікірлер құру, олардың ақиқаттығын немесе жалғандығы н анықтау;
|
Математикалық мазмұндағы пікірлер
(Т) Тақырыпқа кіріспе ретінде оқушыларға
«Табиғи құбылыстар» ортақ тақырыптары аясында ақиқат және жалған пікірлерді құрастыруды ұсыныңыз. Топтар оларды стикерлерге жазып, бір-бірімен алмастырады. Алынған пікірлер топтарға орналастырылады: ақиқат және жалған деп пікірлер болып табылмайтын пікірлерді бөлектеуге болады.
(Ұ) Кейбір пікірлерге ұжыммен талдау жасалады. Пікірге жатпайтын анықтаулар болған жағдайда, оларға да пікірлер себептерін қайталау мақсатында талдау жасалады.
Сабақтың қол жеткізу керек мазмұны мен мақсаттарын анықтаңыз.
(Т) Құрастырылған пікірді математикалық мазмұнмен қалай толықтыруға болатынын
|
Пікір – бұл бір уақытта жалған немесе шын деп сипатталатын хабарлы сөйлем.
Балама ретінде алдымен шын шындыққа жанасатын, ал жалған шындыққа жанаспайтын пікір екендігін еске түсіріңіз. Мультфильмді қарап шығуды ұсынып, шындыққа жанаспайтын пікірлердің барлығын жазып алуды ұсыныңыз. Одан кейін жалған пікірлерді шын пікірге айналдырыңыз.
Мысалы, тамшы диаметрінің 7 мм өлшеміне дейін болуы мүмкін. Нөсер қарқындылығы – 100 мм/сағ. Қар бүршігінің пішімі – дұрыс алты бұрыш. Дауыл кезіндегі жел жылдамдығы — 32 м/с.
|
Математика лық логикаға кіріспе. - https://ziatker
.kz/docx/1_4
_synyptarga_ arnalgan_logi kalyq_esepte r_jinagy_161 63.html
Мультфильм
: Беттердегі болмаған
өтірік
|
