Математика мен бейнелеу өнерінің арасындағы байланыстар: — заттарды түсіне, пішіне, өлшеміне қарай салыстыру; — кескіндеу, бейнелеу, безендіру, құрастыру жұмыстары барысында математикалық дәлдіктің және симметрияның пайдаланылуы; — көркем суретті байқау, көру, бақылау, ажырату, сезіне отырып қабылдау, салыстыру, теңеу; — көркем сурет шығармалары арқылы геометриялық фигуралардың қолданылуы. Математика мен еңбекке үйретудің арасындағы байланыстар: — баланың еңбекке дайын болуын, математикалық білімдерін өмірде, нақтылы жағдайларда практикалық мәселелерді шешу үшін пайдалана алуын қалыптастыру; — күнделікті өмірге және тұрмысқа қажетті бұйымдар жасауда математикалық білім, білік, дағдылардың пайдаланылуы.. — құрастыру және бұйым жасау жұмыстарында математикалық дәлдіктің және симметрияның пайдаланылуы. Метематика мен музыканың арасындағы байланыстар: - саздық әуен мен ырғақта математикалық дәлдіктің және сан мен үлестің пайдаланылуы; - - нота сауатында математикалық білімнің пайдаланылуы;
- - халықтық ән, би, күй, айтыс және термелерді математка мазмұнына сіңіру;
- - саздық жанрларды ажырату, салыстыру.
Математика мен дене тәрбиесінің арасындағы байланыстар: - баланың кеңістікті болжауы және сәйкес түсінікті пайдалануы; - - уақыт аралығы жайындағы тсініктердің қалыптастырылуы;
- - баланың қимыл-қозғалысындағы реттік тәртіп және дәлдік;
- - қозғалмалы ұлттық ойындардың қолданылуы.
Достарыңызбен бөлісу: |
