Мектебі ж. Жүсібалиев атындағы Ойыл қазақ орта мектебі ПӘн мұҒалімі

2. Өз бетімен жұмыс жасауға, топпен жұмыс жасауға, уақытты үнемдеп жұмсауға дағдыландыру. Сөздік қорын молайту, ой-өрістерін, танымдық, шығармашылық қабілеттерін, мәдени ұқыптылық, әдептілік қабілеттерін, пәнге деген қызығушылығын дамыту.

3. Өзгенің пікірін тыңдауға, мәдениетті сөйлеуге, табиғатқа деген сүйіспеншілікке, оны қорғай білуге тәрбиелеу. Сауаттылыққа, жинақылыққа, бірін-бірі тыңдауға, қадірлеуге, еңбексүйгіштікке, жан-жақтылық қасиеттерін шыңдау арқылы тәрбиелеу.

-Мәтінді өз бетінше оқып, мазмұнын ұғына алады;

-Мәтінді тапсырма тұрғысынан саралай оқи алады;

-Өз ойын еркін жеткізе алады;

-Сыныптастарымен қарым-қатынас қалыптасады;

-Өзгенің пікірін тыңдауды үйренеді;

Оқушымен амандасу, түгелдеу, сабаққа әзірлеу.

«Шаттық шеңбері» негізінде бір-біріне жақсы тілек айту арқылы оқушылар арасында ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырамын.

Үйге берілген «Кім күшті?» ертегісінің мазмұнын сұрау. Қосымша сұрақтар қою.

ЖАҢА САБАҚ.

- Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Ауа, су, күн- адамның досы.

Біздің тіршілік көздерімен танысамыз.

Мәтінді оқушылар өз бетімен оқып, топ арасында талқылайды.

Әр топтан бір оқушы бөліктерге бөліп оқиды.

Бір оқушыдан мазмұнын айтады.

ҚОСЫМША ТОЛЫҚТЫРАМЫН: Ауа, су , күн- табиғат бөлшегі. Бұл үшеуі адамның өмірі үшін қажет, пайдасы зор. Жақсы демалу үшін, бойға қан тарату үшін, ас сіңіру үшін. Бұлардың пайдасы дәріден де артық. Біреуі болмаса тіршілік болмайды. Өсімдіктер оттегін шығарып, көмі қышқыл газын бойына сіңіреді. Оттегі таза ауа. Жер бетінде 21пайыз оттегі, 78 пайыз азот, 1 пайыз көмір қышқыл газы болады екен.

«ЖАҚСЫ МЕН ЖАМАН»

1-топ. АУА.

2-топ. СУ.

3-топ. КҮН.

ҮЙГЕ ТАПСЫРМА. Мәтінді түсініп оқу, ауа ,су, күнге хат жазу.

Мәтінмен оқып танысады.

Бәрі қатысады.

Топпен жұмыс
Топпен жұмыс.

1 ОҚУШЫ АВТОР, ҚАЛҒАНДАРЫ ЖУРНАЛИСТЕР.

бағалау.

3 шапалақ жасау.

Оқушылар қатысады.

1 смайлик. Өте ерекше таңғалдым, ұнады.

2смайлик. Жақсы.

3смайлик. Ұнамады.