Кері байланыс. «Галереяны шарлау» әдісі
Саймон Браунхилл бойынша. Оқушылар сыныптастарымен ұсынылған жұмыс, ақпарат туралы елестетуімен таныстырады; ұсынылған жұмыс туралы өзгелердің пікірін біледі; өз жұмысын сыныптастарымен талқылайды, жұмысқа терең сараптама жасау арқылы өз білімін, түсінігін кеңейтеді.
Мен өзімді жоба жасауда ...деп ойлаймын;
Менің көзім жеткен...;
Сабақ тақырыбы маңызды/ қажетсіз... деп ойлаймын;
|
Өз ой пікірлері
|
Өзара бағалау
|
ауызша
|
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
Дизайн және технология
3 тоқсан
|
Мектеп: «Айдарлы ОМ МДШО» КММ
|
|
Мерзімі:
|
Мұғалімнің аты-жөні: Каримжанова Жумагул Абдикаримовна
|
|
Сынып: 9
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
|
Сабақ тақырыбы:
|
Cәнді киім дизайы «Fast cloth» қарапайым геометриялық формалар /панчо,кейп,туника/.Киім және акссесуарлардың заманауи өндірісі
|
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары (Оқу бағдарламасына сілтеме)
|
9.1.2.1 тарихи және мәдени шығармалардағы қолөнер, дизайн туындыларының материалдарын, түрлерін, бағыттарын салыстырмалы талдау;
|
|
Сабақ мақсаттары
|
-тарихи және мәдени шығармалардағы қолөнер, дизайн туындыларының материалдарын, түрлерін, бағыттарын салыстырмалы талдау;
- шығармашылық ойларды жүзеге асыруда алғашқы және қазіргі ақпарат көздерін мақсатты, өнімді пайдалану.
|
|
Сабақ барысы
кезіңдері
|
Педагог іс-әрекет
|
Оқушы әрекеті
|
бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақ басы
|
1.Ұйымдастыру кезеңі
Психологтялық ахуал: «Шаттық шеңбері»
Сабақта слайдтарды көрсету арқылы сабақ мақсатын, тақырыбын айқындау.
«Пончо,туника,кейп тігу жолдырының көрсетілімі»
Топқа бөлу. (суреттерді құрастыру арқылы)
1-топ «Панчо» 2-топ «Кейп» 3-топ «Туника»
Сынып ішінде талқылау.
Қалай ойлайсыздар, пончо деген не?
Пончоны алғаш қай ұлт пайдалана бастады?
«Кейп» сөзі сіздерге таныс па?
Бұл киім түрлеріне не тән?
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
