Тақырыбы: Мұғалімдердің кәсіби құзіреттілігі арқылы оқушылардың сөйлеу,сыни тұрғыдан ойлау, жазу дағдыларын қалыптастыру
Мақсаты: Мұғалімдердің кәсіби құзіреттілігі арқылы оқушылардың сөйлеу,сыни тұрғыдан ойлау, жазу дағдыларын қалыптастыра отырып тиімді нәтижеге жету.
Күтілетін нәтиже: 1.Мұғалімдердің кәсіби құзіреттілігі қалыптысады.
2.Гуманитарлық пәндерде оқушылар сөйлейді, сыни тұрғыдан ойланады, жазу дағдылары
қалыптасады.
3.Мұғалім барлық оқушыларды сыни тұрғыдан ойландыруға, өзекті мәселелерді шешуге және қалай
оқу керектігін үйренуге ынталандыру.
Бірлестік жоспарындағы басымдылықтар
|
Табыс критерийлері
|
Мұғалімдерге
|
Оқушыларға
|
1
|
Оқушылармен ғылыми жұмыстар, талантты және дарынды оққушылармен жүргізу
|
Мұғалім оқушының жақсы жазбаларын қолдайды.
|
мектептегі дарынды, талантты оқушылар\ шығарма ,эссе,мақала\ жазба жұмыстарын жазады.
|
2
|
«Мағжан оқулары», «Абай оқулары», «Махамбет оқулары», «Жүз жасаған бәйтерек», т.б. байқауларға оқушыларды қатыстыру.
|
Мұғалім сабақта жаттау дағдысын қалыптастырады.
|
Негізгі 5-9-сыныптар оқушылары ақын, жазушылардың шығармаларын жатқа айтады.
|
3
|
Диктант және мазмұндама жұмыстарының өткізілу кестесін құру
Тіл мерекесін өткізу
|
Оқушылардың жұмыстарын критерийлерді пайдалана отырып бағалау
|
Оқушылар атқаратын жұмыстарына критерийлер қоя біледі.
|
4
|
Тілдегі кедергілер
|
Сөздердің дұрыс айтылуы кедергілері
|
Сөздерді дұрыс айта алады.
|
5
|
Мұғалімдердің құзіреттілігі
|
Мұғалімдер құзіреттілігі қалыптасады.
|
Оқушылардың функциональды сауаттылығы артады. Мұғалімдердің кәсіби құзіреттілігі арқылы оқушылардың сөйлеу,сыни тұрғыдан ойлау, жазу дағдыларын қалыптастыру
.
|
6
|
Мектепішілік ағылшын тілі пәнінің оқытылуын тексеру
|
Мұғалім қалай оқыту керектігін үйренеді
|
Қалай оқу керектігін біледі
|
7
|
Қазақ тілі бойынша жазба жұмыстарының орындалуын тексеру
|
Нармативті жазбаларды дұрыс орындайды.
|
Оқушы өзін –өзі бағалайды
|
8
|
Мұғалімдердің ОЖСБ-ға дайындық жұмыстарын тексеру
|
Мұғалім оқушыны жетелейді
|
Оқушы жетістігін көрсетеді
|
9
|
Мектепішілік орыс тілі пәнінің оқытылуын тексеру
|
Мұғалім қалай оқыту керектігін үйренеді
|
Қалай оқу керектігін біледі
|
10
|
Мектепішілік пән олимпиадасының қорытындысы
|
Мұғалімнің
|
|
11
|
Білім жетілдіру курсынан келушілердің хабарламаларымен таныстыру
|
Әдістерімен алмасады
|
Оқушының құзіреттілігі қалыптасады.
|
12
|
АКТ талдау, қолданылуы туралы есеп
|
Инновацияны қаншалықты қолданады
|
Оқушының құзіреттілігін қалыптастырады.
|
13
|
Мұғалімдердің шығармашылық тақырыптарын тағайындап, осы жылғы жұмыс жоспарын құру.
|
Өзін-өзі реттейді
|
Оқушыны дамытады
|
14
|
Оқушы дәптерінің ұсталу жағдайын тексеру
|
Өзін-өзі реттейді
|
Жазу сауаттылығы қалыптасады
|
15
|
Аттестатциядан өтетін мұғалімдердің өтінішін алу, тізімін құру
|
Мұғалімнің құзіреттілігін қалыптастыру
|
Оқушының құзіреттілігі қалыптасады.
|
16
|
Мұғалімдердің өзара сабаққа қатысуы туралы есеп
|
Өзін-өзі бағалайды.
Құзіреттілігінің қалай қалыптасқаны көрсетеді
|
Оқушы деңгейі көрінеді
|
17
|
Оқушылармен ғылыми жұмыстар жүргізілуі туралы есеп
|
Шығармашылығы қалыптасады
|
Шығармашылығы қалыптасады
|
18
|
Пән бойынша жазба жұмыстарының көлемі мен бағалау өлшемдерін тексеру
|
Нормативтің дұрыс орындалғанын көрсетеді
|
Білімі бағаланады
|
19
|
Жылдық қорытынды
|
Мұғалім жұмыстарының маңызыдылығын шешеді. Мұғалім өз жұмысына баға береді.
|
Оқушы білімін көрсетеді.
|
р/с
|
Іс-шара
|
Мақсаты
|
Нәтиже
|
Жауаптылар
|
мерзімі
|
Эвалюация
|
Прогресті тексеру Мониторинг
|
Рефлексия
|
1
|
Гуманитарлық пән бірлестігінің 2016-2017 оқу жылындағы жылдық отырыстарының жоспары
|
1.Отырыс
|
1.Өткен оқу жылындағы әдістемелік бірлестігінің атқарған жұмыстарына талдау
2.Мұғалімдерді 2016-2017 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беру ұйымдарында ғылым негіздерін оқыту ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хатпен таныстыру.
3.Бірлестіктегі 2016-2017 оқу жылында атқаратын жұмыстарды анықтау,талқылау.
4. Қазақ тілі мен әдебиеті пәнін оқытуды жоғары деңгейде ұйымдастыру үшін тілші –мұғлімдердің кәсіби біл іктілігін жетілдіруде дамытушы технологияларды пайдаланудың артықшылықтар.
|
Жаңа оқу жылына өзекті мәселерді шешу жолдарын нақтылау
Мұғалімдерді 2016-2017 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беру ұйымдарында ғылым негіздерін оқыту ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хатпен танысады.
Мұғалімдердің жоспарларын талдау
Оқушының құзіреттілігін қалыптастыруға бағыттайды
|
Бірлестікте өзекті мәселелер шешімін табады.
Мұғалімдер әдістемелік нұсқау хатпен танысады
Анықтама есептер арқылы дәлелдеп отыру
Мұғалімнің құзіреттілігі қалыптасады
|
Бірлестік жетекшісі А.Торетаева
Бірлестік жетекшісі А.Торетаева
Бірлестік жетекшісі А.Торетаева
Бірлестік
мұғалімдері
|
26.08.2016ж
|
Хаттамасы
|
Мұғалімдердің тізімі 3деңгей
Сапалық құрам бәрі қатысу
Есептер
|
Бірлестік мүғалімдерінің ұсыныстары
|
2.Отырыс
|
1. Нолдік бақылау мен І тоқсанның пән бойынша білім сапасының мониторингі.
2.Пән кабинеттерінің бүгінгі күн талабына сай қайта жабдықталуын қамтамасыз ету.
4.Білім стандартының орындалуы.
5. Тілдер мерекесінің қорытындысы
6.Мектепішілік олимпиада тапсырмаларын талдау
|
Мұғалім жетістігін көрсетеді
Пән кабинеттерінің жабдықталуын қамтамасыз ету
Оқушының құзіреттілігін қалыптастыру
Білім жіне білік дағдыларының орындалуы
Тілдер күнінің маңыздылығын атап өту
Оқушылардың дарындылығын тексеру, аудандық байқауға жолдама алу
|
Оқушы білімін сараптай алу
Пән кабинеттер жұмысының жүргізілуі
Оқушының өзін-өзі бағалайды
Оқушылардың жазу, оқу дағдыларының қалыптасуы.
Оқушылардың қызығушылығын арттыру
Оқушылардың білім деңгейлерінің нәтижесіне жету.
|
Бірлестік жетекшісі А.Торетаева
Кабинет жетекшілері
Ш.Тулекова
А.Торетаева
Э.Боранбаева
Жауаптылар
Э.Боранбаева Ш. Төлекова
К.Шитебаева
Бірлестік жетекшісі А.Торетаева
Бірлестік жетекшісі А.Торетаева
|
2.11.2016ж
|
Хаттама Анықтамалар
Есебі
Анықтама
Есептер
Анықтама
|
Сабақ беретін мұғалімдер анықтамасы
Есептер
Мониторингтік көрсеткіш
Есептері
Есептер
|
Бірлестік мүғалімдерінің ұсыныстары
|
3.Отырыс
|
1.« Блум таксономиясына сәйкес бағалау критерийлері мен тапсырмалары» Баяндама
2. Дарынды және үлгерімі төмен оқушылармен жүргізілетін пән мұғалімдерінің жұмыстарының жарты жылдық есебі.
3.Білім стандартының орындалуы
4. І жартыжылдық үлгерім сапасының мониторингісі
5. Әдістемелік бірлестік мұғалімдерінің
І жарты жылдық рейтингісі
6.Атестациядан өтетін мұғалімдер жұмысын талдау
|
Өзін-өзі бағалауын қалыптастырады.
Оқушылардың шығармашылық жұмыстарын қадағалау және үлгерімі төмен оқушылармен қосымша жұмыстардың жүргізілуі
Білімін бағалау
Мұғалімдер өзін –өзі реттейді
Мұғалім жұмыс нәтижесін көрсетеді
|
Бағалау жүйесіне қалыптасады.
Оқушыны аудандық жарыстарға шығару
Оқушы жетістігін көрсетеді.
Мұғалімдер сабақтарында оқушы жетістіктерін бағалауды үйренеді;
Өзін-өзі бағалайды
Дарынды оқушыларының көрсеткішін дәлелдейді.
|
Ш.Төлекова
Бірлестік жетекшісі А.Торетаева
Бірлестік жетекшісі А.Торетаева
Бірлестік жетекшісі А.Торетаева
Бірлестік жетекшісі А.Торетаева
Бірлестік жетекшісі А.Торетаева
|
4.01.2017ж
|
Хаттама Анықтамалар
|
Есептер анықтамалар
|
Бірлестік мүғалімдерінің ұсыныстары
Постер
мониторинг
|
4.Отырыс
|
1.«Білім мазмұнын жаңарту және құзіретті тәсіл – жетістікті мектепке қадамдар» Баяндама
2. Пән бойынша ІІІ тоқсандық білім сапасының мониторингі
3. ҰБТ- ға, ОЖСБ-ға дайындық жұмыстарының қортындысы
4. Гуманитарлық пәндер бірлестігінің апталығын талдау
5. Жазба жұмыстарының жүргізілуін талдау
|
Оқушы құзіреттіліктерін дамыту
Білімдерін бағалау
Оқытудағы жұмыстар нәтижесін көрсету
Мұғалімдердің құзіреттілігін қалыптастыру
Мұғалім жұмысына баға беру
|
оқушылардың тақырып бойынша өз ойларын айтуына мүмкіндік беру
Мұғалімдер сабақтарында оқушы жетістіктерін бағалауды үйренеді.
.Оқушылардың құзіреттілігін қалыптастырады
Оқушылардың дарындылығы шыңдалады
Оқушылардың жазу дағдалары қалыптасады.
|
Төлекова Ш.
Бірлестік жетекшісі А.Торетаева
Бірлестік жетекшісі А.Торетаева
Пән мұғалімдер
Жауаптылар:
Э.Боранбаева
К.Шитебаева
Ш.Толекова
|
29.03.2017ж
|
Хаттамалар
Есептер
Анықтамалар
|
Есептер анықтамалар
|
Бірлестік мүғалімдерінің ұсыныстары
|
5.Отырыс
|
1. Мұғалімдер
шығырмашылық тақырып бойынша есеп беру
2.Келесі оқу жылында аттестациядан өтетін мұғалімдерді анықтау.
3.ҰБТ- ға дайындық жұмыстарының
ІІ жартыжылдық бойынша есебі
4.Емтиханға даярлық.
5. 2015-2016 оқу жылындағы әдістемелік бірлестіктің атқарған жұмыстарына қорытынды талдау
|
Мұғалімдердің шығармашылық жұмыстарының қорытындысы
Мұғалімдердің біліктілігін көтеру
ҰБТ-ға дайындық жұмыстарының нәтижесін талдау
Емтихан материалдарын талдау
2015-2016 оқу жылындағы әдістемелік бірлестіктің атқарған жұмыстарына қорытынды жасау
|
Пән бойынша оқушылардың шығармашылығын дамытады
Білімін жоғарылатып, дамытады
Оқушы білімін саралайды.
Нәтижеге бағыттайды.
Емтиханға дайындық жасайды.
Осы жылға қорытынды жасау арқылы жаңа оқу жылына ұсыныстар жасау
|
Пән мұғалімдері
Бірлестік жетекшісі А.Торетаева
Бірлестік жетекшісі А.Торетаева
Бірлестік жетекшісі А.Торетаева
Бірлестік жетекшісі А.Торетаева
|
07.06.2016ж
|
Хаттамалар
|
Есептер анықтамалар
|
Бірлестік мүғалімдерінің ұсыныстары
|
2.
|
Әдістемелік бірлестікішілік бақылау жұмыстарының жоспары
|
2.1
|
Пән бойынша 0- дік бақылау жұмыстарын алу
|
Оқушылардың білім деңгейін анықтау
|
|
|
|
|
|
|
2.2
|
Пәндер бойынша білім сапасын тексеру
|
|
|
|
|
|
|
|
2.3
|
Оқушылардың оқу дағдысын, коллеграфиясын тексеру
|
|
|
|
|
|
|
|
2.4
|
Оқушыларды олимпиадаға дайындау,ұйымдастыру жұмыстары
|
|
|
|
|
|
|
|
2.5
|
І жарты жылдық бойынша
жазба жұмыстарын тексеру
|
Оқушылардың білім деңгейін анықтау
|
|
|
|
|
|
|
2.6
|
ОЖСБ-ға,ҰБТ- ға дайындық білім сапасын тексеру
|
|
|
|
|
|
|
|
2.7
|
ҰБТ- ға дайындық білім сапасын тексеру
|
|
|
|
|
|
|
|
2.8
|
ІІ жарты жылдық бойынша жазба жұмыстарын тексеру
|
|
|
|
|
|
|
|
2.9
|
Емтихан материалдарын жинақтап, бекітуін ұйымдастыру
|
|
|
|
|
|
|
|
2.10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Дарынды оқушылармен жұмыс жоспары
|
3.1
|
Пән мұғалімдерінің дарынды оқушылармен жүргізілу жұмыстарын бекіту
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2
|
Республикалық «Ақбота» марафонына қатысатын оқушылардың тізімін анықтау
|
|
|
|
|
|
|
|
3.3
|
Жас ақындар мүшайрасын өткізу
«Тіл мәртебесі, ел мәртебесі»
|
|
|
|
|
|
|
|
3.4
|
1.Мектепішілік пән олимпиада өткізу
|
|
|
|
|
|
|
|
3.5
|
Интернет олимпиадаға қатыстыру
|
|
|
|
|
|
|
|
3.6
|
Оқушыларды мектепішілік ғылыми жоба байқауына қатыстыру
|
|
|
|
|
|
|
|
3.7
|
«Мағжан оқулары»
|
|
|
|
|
|
|
|
3.8
|
Мектепішілік Махамбет оқуларын өткізу
|
|
|
|
|
|
|
|
3.9
|
Мектепішілік Абай,Шәкәрім оқуларын өткізу
|
|
|
|
|
|
|
|
3.10
|
Дарынды балаларды марапаттау
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Жас маманмен жұмыс жоспары
|
4.1
|
Жас мамандарға тәлімгерлік бекіту
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
