Мұғалім: Арқаңызды тік ұстап отырыңыз. Көзіңізді жұмып, терең тыныс алыңыз. Әрбір тыныс алған сайын неғұрлым көбірек босаңсып, сабырлы болуға тырысыңыз. Қазір біз орманға серуенге шығамыз. Өзіңіздің сынып есігіне қарай беттеп, есікті ашқаныңызды, дәлізбен өтіп, далаға шыққаныңызды елестетіңіз. Таза ауаны жұтып, шашыңызды желбіреткен желдің лебін және бетіңізді сәл-пәл қыздырған күн сәулесін сезініңіз. Орманға қарай жүре бастаңыз. Келе жатқанда абай болыңыз, жәндіктерді басып кетпеңіз. Бір минут тоқтап айналаға көз салыңыз. Табиғаттың әсемдігі мен балғындығын сезініңіз. Гүлдердің біріне жақындап, еңкейіп, оның нәзіктігі мен жұқалығына зейін салыңыз. Оны иіскеңіз және хош иісін жұтыңыз. Айналадағы бар нәрсені бақылап, ары қарай жүре беріңіз. Гүлдер, гүлдер мен ағаштардың иісі, құстардың дауысы және жәндіктердің ызыңы. Орманға ендей түсіңіз, қараңызшы, ағаштар биіктей әрі қалыңдай түсті. Жарық пен көлеңкенің ойынын қызықтаңыз, жапырақтардың сыбдырын тыңдаңыз. Біз өзімізді орманда бақытты әрі қауіпсіз сезінеміз. Алаңқайға шығып, осында бірнеше минут демалыңыз. Түбіне барып отырғыңыз келетін ағашты таңдаңыз. Ағашқа жақындаңыз да оны діңінен құшақтаңыз. Оның қуаттылығын сезініңіз, ондағы өмір қуатын сезінуге және ұғынуға тырысыңыз. Енді оның діңіне арқаңызды сүйеп отырыңыз. Көзіңізді жұмыңыз, терең тыныс алыңыз және қоршаған айналаның жым-жырт тыныштығына көңіл бөліңіз. (Осы жерде мұғалім 1 минут үзіліс жасауына болады).
Бізге қалайша жеңіл әрі тыныш және бақытты сезіну қандай. Табиғат неткен ғажап, оны қалайша сүйетінімізді бен қадірлейтінімізді, бірде бір тірі жәндікке зиян тигізбес үшін қамқорлық жасауды түсінеміз. Сіздің өз ағашыңыз бар екенін және кез келген уақытта оған келе алатыныңызды есте ұстаңыз. Ал қазір мектепке қайтуға дайындалыңыз. Орныңыздан тұрып, айналаға тағы бір көз қырын салыңыз. Келген жолыңызбен кері қайтыңыз, жолыңыздағы жәндіктерді басып кетпеңіз. Міне, мектептің алдына да келдік. Айналаңызға тағы бір қараңыз, таза ауаны терең жұтыңыз, есікті ашып, өз орныңызға қайтып келіңіз. Осы жым-жырттық, тыныштық, қанағат сезімін өзіңізде сақтаңыз. Көзіңізді ашып, күлімсіреңіз!
Үй тапсырмасын тексеру: 5сабақ 29бет «Үш ағайынды» ( аңыз әңгіме)
«Мақсатсыз жанталасып жүрген адамнын өз мақсатын көзден таса етпеген сылбыр адам әлдеқайда артық» Э.М.Форстер
(Дәйексөзді оқушылардың естерінде қалу мақсатында бірнеше рет дауыстап оқытылады)
Мақсатсыз жанталасып жүрген адамнын өз мақсатын көзден таса етпеген сылбыр адам әлдеқайда артық дегенді қалай түсінесіндер?
Нақыл сөздер жинағы
Әңгімелеу
«Мақсатқа жету » ( астарлы әңгіме )
Ертеде халықта сенім болған «Кімде кім Жаңа Жыл қарсаңында тау шыңындағы гүлге қол жеткізсе бақытқа жетеді» деген. Алайда тау тыныш тұрмайтын, үнемі үсті дірілдеп адам тұрмастай болатын. Көп адамдар бақытқа қол жеткізбек болған, бірақ бақыт гүліне қол жеткізгендер жоқ еді. Тағы бір Жаңа Жыл қарсаңында үш дос жолды жеңілдетпек болып данышпанна ақыл сұрайды. Данышпан оларға «7рет жығылсандарда, 8рет тұрындар» деп ғана жауап айтады. Үшеуі үш жақтан шыңға шығып, бақыт гүліне қарай бет алды.
Біріншісі бір сағаттан кейін бүкін денесі сызылып ,көгеріп , бозарып қайтып келеді де: «Данышпан айтқандай 7рет құлап, 8рет тұрып көзімді ашқанда тау жартысына да жетпеппін. Жоқ данышпан қателесті» дедім.
Екі сағатта кейін екінші досы біріншісінен халі нашар күйінде оралады. Олда 8рет тұрғанда тау ортасынан сәл ғана асқанын айтып, данышпан қателігі туралы реніш білдіреді.
Ал үшіншісі бір күннен кейін қолында бір бақыт гүлімен , денесінде бір де бір жарақатсыз оралады. Таңқалған достары одан гүлге қалай жеткені туралы сұрады. Сонда ол данышпан сөздері туралы көп ойланып, алдымен құлап үйренгені туралы айтты.
Оларды тындап отырған данышпан гүлге қол жеткізген бала, жығылып емес жығылғанна кейін қайта түрегеліп үйренгенін айтып, демек мақсатына жете алатын адам деп шешті .
Адамдардың көбі бастаған істері ойдағыдай болмай жатса мерзімінен бұрын жұмысын тоқтатады. Мақсатқа жету үшін қателіктерді ойлай бермей, мақсатқа қарай нық қадам жасау керек.
Ал сендер арманға жету үшін жығылғаннан кейін қайта тұруға дайынсындарма?
Үш дос данышпанға неге барады?
Данышпан қандай ақыл айтады?
Олар данышпанның айтқан ақылын дұрыс түсінеме?
Үшінші достарының бойында қандай қасиет байқалды?
Сендердің мақсаттарынға жету үшін қиындыққа төзген кездерін болдыма?
Интернет желісінен
(блог саморазвития)
Шығармашылық жұмыс.
Тапсырмада қазақ халқының көрнекті қайраткерлерінің өмір, адамгершілік, мақсат пен мұрат туралы ой-пікірлерімен танысып, әрқайсысына жеке тоқталып, олардың жақсы қасиеттері, адами қарым-қатынасы туралы мәліметтер жинап, топтарға сипаттама беру тапсырылады.
«Әр адам белгілі бір ұлт өкіі. Ендеше оның өз ұлтын сүйгенінің несі айып?! Ұлтын сүймесе, ұлтының қамын жеп өмір сүрмесе, ол қандай адам сонда?!» М.Әуезов «Құрамында қазақтың ұлт перзенті, академик Қ.Сәтпаев бар делегатция Англияға барады. Сонда атақты Уинстон Черчилль аса бойшаң, ірі қазақ ғалымын көріп: «Қазақтардың барлығы сіздей биікпе?» деп сұраған көрінеді. Сонда Қаныш ағамыз саспастан: «Жоқ менің халқым менен де биік»,-депті» Қ.Сатпаев «Адам сұлулығы бет-ажар көркінде емес. Адам өз бақытын түсіне білсе, соған қанаттана білсе, жүрегінің қалауымен өмір сүре білсе, нағыз сұлулық сонда екенін де түсініп, жүрегіме тұйдім»
Р.Сыздықова «Адам – өз тағдырының иесі. «Гүліне қарама, түбіне қара» дейді ғой.
Жас кезімде әрдайым ізденіс үстінде жүретінмін. Бәрі ниетке байланысты екен. Бір нәрсенің соңына басыбайлы түссең, соның жемісін көресің» Т.Әубәкіров «Адам жаны үнемі кемелденіп отыруы керек. Сол кемелдену арқылы ол өзін-өзі , қоршаған әлемді таниды. Руханият жайлы терең ойлану керек, өйткені ол қашанда сенімен қалады»
А.Мусаходжаева
Түрлі- түсті карандаштар, ақ беттер
Топпен ән айту
«Мақсат бақыт бастауы».
Сөзін жазған А.Беляев
Әнін жазған Б.Қажымұқанов
«Мақсат бақыт бастауы » әнінің әуенін қосу
Үй тапсырмасы. 6сабақ «Б.Төреқыздың мақсат туралы пікірі (мазмұндау)
Соңғы тыныштық сәті .
Балалар бүгінгі сабақтан қандай ой түйдіңдер, бір сәт ойланайық.
