учитель - класс - учащийся

» включается обмен мыслями, мнениями,

взаимное  обсуждение  вопросов;  идет  активный  процесс  индивидуальной

умственной  деятельности.  Каждый  учащийся  говорит,  слушает  и  слышит,

учится и учит, подчиняется и руководит.

4. Дидактическая структурированность учебного материала.

Наиболее  действенным  способом  активизации  мышления  учащихся

является  такое  построение  учебного  занятия,  в основе  которого  лежит

проблемная  ситуация - возникновение  в  сознании  вопроса  и  потребности

получить ответ на него.

В  создании  проблемных  ситуаций  определяющую  роль  играет  учитель.

Естественно, его помощниками могут быть пособия, задачники, дидактические

материалы с перечнями проблем-заданий, но проблемная ситуация: - это особое

психологическое  состояние  учащегося,  для  создания  которого  необходим  учет

целого  ряда  факторов  индивидуально-личностного  характера.  Учитель,

умеющий  учитывать  эти  факторы, создавать  проблемные  ситуации  в сознании

учащихся, наиболее успешно развивает их творческие способности.