Менеджмент в системе образования



Pdf көрінісі
бет69/138
Дата18.12.2021
өлшемі0,53 Mb.
#103013
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   138
Байланысты:
Antaev-Zh-T-Menedzhment-v-sisteme-obrazovaniya

успех

-

это  переживание  состояния

радости,  удовлетворения  от  того,  что  результат,  к  которому  личность

стремилась в своей деятельности, либо совпал с ее ожиданиями, надеждами (с

уровнем притязаний), либо превзошел их. На базе этого состояния, по мнению

А.С.  Белкина,  формируются  устойчивые  чувства  удовлетворения,  новые  более




47

сильные  мотивы  деятельности,  меняется  уровень  самооценки,  самоуважения.

Постоянный,  устойчивый  успех  высвобождает  огромные,  скрытые  до  поры

возможности личности.

Трактуя успех с педагогической точки зрения, А.С. Белкин связывает его

прежде  всего  с  созданием  ситуации  успеха.  Под  такой  ситуацией  понимается

сочетание условий, при которых создается возможность достичь значительных

результатов  как  отдельной  личностью,  так  и  коллективом  в  целом.  В

педагогике  успех  ученика - это  результат  продуманной  стратегии  и  тактики

учителя и семьи.

Менеджмент рассматривает успех с позиции удовлетворения у работника

потребностей  высшего  уровня:  в  уважении  значимыми  для  личности  людьми

(руководством,  коллегами  по  работе)  и  в  самовыражении  через  творческую

профессиональную деятельность.

В  своих  исследованиях  Р.Х.  Шакуров  отмечает  важную  особенность

педагогической  деятельности.  Являясь  творческой  по  своей  сути,  она

объективно  стимулирует  в  человеке  высшие  духовные  потребности,  в

частности  потребность  в  самовыражении  через  творчество. Это отличает

педагогическую  профессию  от  других,  содержащих  больший

объем


однообразной,  рутинной  работы  нетворческого  характера.  Удовлетворение

потребности  в  самовыражении  осуществляется  путем  достижения  целей,

связанных  с  профессиональными  интересами  и  склонностями  педагога,  и

переживается  как  личный  успех.  Не  случайно В.А.  Сухомлинский  придавал

большое  значение  созданию  возможностей  учителям  Павлышской  школы  для

занятий любимым делом вместе со своими воспитанниками.

Еще  одна  особенность  педагогической  деятельности  состоит  в  том,  что

она  осуществляется  в  системе  «человек - человек».  Учитель  всегда  на  виду,

результаты  его  труда  постоянно  оценивают  окружающие:  учащиеся,  их

родители,  коллеги,  руководители  школы.  Потребность  в  ощущении  успеха

через  признание  окружающих  часто  является  для  педагога  гораздо  более

сильным побудительным фактором, чем материальное вознаграждение.

Таким  образом,  чувство  успеха  рождает  ощущение  гармоничной  связи

человека  с  самим  собой  и  окружающим  его  миром.  Стремление  к  этой

природной  гармонии  изначально  присуще  каждому  человеку  и  является  его

постоянной  потребностью.  Ориентация  коллектива  и  каждого  сотрудника  на

успех  осуществляется  с  помощью  специальных  методов  удовлетворения

высших человеческих потребностей.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   138




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет