Целью развивающего обучения является. Развитие ученика как
Целью урока изучения нового материала является овладение учащимися новым материалом
Целью урока изучения нового материала является: овладение личности, заключающего в себе внутреннюю свободу и уважение к государственной власти, любовь к Родине и стремление к миру
Ценностное отношение личности как социально-психологический феномен – компонент: - содержания воспитания
Центральное место в Lesson Study имеет процесс- Изучения урока
Центральное место в Исследовании в действии имеет процесс урока
Центральное место в Исследовании урока занимает процесс: наблюдение за учениками
Часть метода, отдельное действие-это- Прием воспитание человек-человек
Часть целостно педагогического процесса, состоящая из преподавательской деятельности учителя и руководимой им познавательной деятельности ученика – это: - Обучение.
Человек , для которого нормы морали выступают как его собственные убеждения и привычные формы поведения является: нравственным
Четкие обязательства, устанавливаемые конструктивистской программой перед компетентным учителем. Все ответы верны (исследовать и оценивать самостоятельное постижение смысла учеником, быть восприимчивым к личности ученика, вовлекать ученика в процесс учения, что делает его ответственным за обучение, создавать среду для развития личности)
Что не входит в диагностический этап подготовки к уроку- «прояснение» всех обстоятельств проведения урока
Что представляет собой учебная программа: в учебной программеиопределены содержание и объем знаний по каждом уучебному предмету ,количество часов, которое отводится на изучение определенных тем , вопросов курса
