Мерзімі: Сынып: 7 Пән: География

Сәйкесін тап тапсырмасы

1. 
   Жер шарын жан- жағынан қоршаған ауа қабығы.
   
2. 
   Атмосфера құрамында ең көп мөлшерде кездесетін газ.
   
3. 
   Атмосфера қабаттары.
   
4. 
   Ауаның жер бетіне түсіретін салмағы.
   
5. 
   Атмосфералық қысымды өлшейтін құрал.
   
6. 
   Белгілі бір жағдайда су буларының сұйық күйге айналуы.
   
7. 
   Ауаның жер бетіне іргелес қабатында өте майда су тамшыларының жинақталуы.
   
8. 
   Жер бетінен біраз биікте атмосферада жинақталған ұсақ су тамшылары мен мұз түйіршіктерінің шоғыры.
   
9. 
   Ауаның ылғалдығын өлшейтін құрал.
   
10. 
    Атмосферадағы 50- 55 км биіктіктегі қабат.
    
11. 
    Ауаның жер бетінде горизонталь бағытта қозғалуы.
    
12. 
    Тәулігіне бағытын 2 рет ауыстыратын жел.
    
13. 
    Жылына бағытын 2 рет ауыстыратын жел.
    
14. 
    Атмосфераның қысқа мерзімдегі жай- күйі.
    
15. 
    Тропосфераның бір – бірінен температурасы, мөлдірлігі, ылғалдығы жөнінен ерекшелік жасайтын үлкен бөліктері
    
16. 
    Белгілі бір жердегі ауа райының көп жылдық орташа жай- күйі.
    
17. 
    Атмосфералық құбылыстар жайындағы ғылым.
    

1. Муссон

2. Конденсация

3. Атмосфера

4. Жел

5. Азот

6. Бұлт

7. Тропосфера, стратосфера, атмосфераның жоғарғы қабаты

8. Тұман

9. Бриз

10. Гигрометр

11 Климат.

12. Стратосфера

13. Барометр

14. Метеорология

15. Ауа - райы

16. Атмосфералық қысым

17. Ауа массалары

Венн диаграммасы

Ауа массалары ұқсастығы Климаттық белдеулер

Мерзімі:	Сынып: 7	Пән: География
Сабақтың тақырыбы:	Аустралияның физикалық-географиялық орны, жер бедері және пайдалы қазбалары
Сабақтың мақсаты:	Аустралия матери гімен таныстыра отырып, олардың ерекшеліктері мен маңызына тоқталу. Аустралияның жер бедері,пайдалы қазбаларымен таныстыру
Міндеті:	1.Өз бетінше білім ала отырып,ізденіс әрекеттерін дамытады. 2.Сөздік қорларын дамыту арқылы қызығушылығы артады. 3.Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді.
Сабақтың түрі:	Аралас сабақ
Сабақтың әдісі:	Миға шабуыл, Сұрақ менен,жауап сізден, Жигсо,Эссе, картамен жұмыс
Табыс критерийі:	Аустралия материгімен танысады, олардың ерекшеліктері мен маңызын білетін болады
Сабаққа қажетті көрнекіліктер мен құралдар:	Карта, стикерлер, атлас, кескін карта, қима қағаздар,интербелсенді тақта
Күтілетін нәтиже:	Оқушылар климат туралы біліп үйренеді.Климаттық белдеулер туралы алған білімдерін толықтырады.
Сабақтың кезеңі:	Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті		Ресурс тар мен жабдықтар
І. Ұйымдастыру:	1.Сәлемдесемін; 2.Топқа бөлемін;2мин		Оқушылар сәлемдеседі; 1-4 дейін санау арқылы топқа бөлінеді
ІІ. Үй жұмысын тексеру:	«Сұрақ менен,жауап сізден» Әр топтан тақтаға оқушы шығарады,оған өзге топтардың сұрақ қоюын тапсырамын		Оқушылар үй тапсырмасына байланысты сұрақтар қояды
ІҮ. Жаңа сабақ жоспары:
Білім:	«Миға шабуыл» әдісі Ең кішкентай материк.Ең оңтүстікте орналасқан материк.2000 жылы Аустралия материгіндегі Сидней қаласында өткен олимпиада ойындарында қазақтың біртуар ұлдарының бірі Б Саттарханов алтын иеленді. Бұл материкте қалталы жануарлар қөп. Соның бірі кенгуру			Оқушылар қойылған сұрақтарға жауап береді.
Түсіну:	Әр топқа мәтінмен жұмыс жасауды тапсырамын, қосымша ресурстар таратамын			Әр топ мәтінмен жұмыс жасайды, тұжырымдамалық картаға өз ойларын түсіреді		Постер
Қолдану:	Зерттелу тарихы:Ғалымдардың еңбектері Б Янсзон Л Торрес А Тасман Дж Кук			Оқушылар кестемен жұмыс жасайды		қима қағаз
Жинақтау:	Картамен жұмыс Материктің 4 шеткі нүктесін кескін картаға түсіру			Оқушылар кескін картамен жұмыс жасайды		Кескін карта
Талдау:	Пайдалы қазбалары Басқалары Орталық жазықтарда. Орталық жазықтарда.			Оқушыларматериктің падалы қазбаларын талдайды
Бағалау:	«Аустралия материгі туралы не білеміз» тақырыбында ой толғаныс жазуды тапсырамын			Оқушылар ой-толғаныс жазады		Жоқ
Ү. Бағалау:	Топтағы оқушыларды белсенділігене және жұмыс жасауына қарай бағалау парағы арқылы бағалаймын			бағалау парағын топ басышысы қортындылап бағалайды		Бағалау парағы
ҮІ. Үй тапсырмасын беру:	8-тақырып, кескін картамен жұмысты аяқтау			Күнделіктеріне жазып алады.		Power Point
Рефлексия:	«Екі жұлдыз, бір тілек» жаңа тақырып бойынша өз әсерлерін,ұсыныстарын көрсетулерін тапсырамын.			Жаңа сабақтан түйген ойлары бойынша өздерінің алған әсерлерін көрсетеді		стикерлер

Бағалау парағы

№	Оқушының аты-жөні	Үй тапсырмасына нақты әрі тез жауап беруі (1,2 балл)	Топпен бірге Жұмыс жасауы (1,2 балл)	Картамен жұмыс жасау (1,2 балл)	Венн диаграммасы (1,2 балл	Сұрақ-жауап Тез әрі дұрыс жауап беруі (1,2 балл)	Эссе жазу Тез әрі мағынасы терең(1,2 балл)	Қортынды баға

Қорытынды балл бойынша бағасы:
«2» - 1,2 балл «3» - 3,4,5 балл «4» - 6,7,8,9,10 балл «5» - 11,12 балл

Бағалау парағы

№	Оқушының аты-жөні	Үй тапсырмасына нақты әрі тез жауап беруі (1,2 балл)	Топпен бірге Жұмыс жасауы (1,2 балл)	Картамен жұмыс жасау (1,2 балл)	Венн диаграммасы (1,2 балл	Сұрақ-жауап Тез әрі дұрыс жауап беруі (1,2 балл)	Эссе жазу Тез әрі мағынасы терең(1,2 балл)	Қортынды баға

Қорытынды балл бойынша бағасы:
«2» - 1,2 балл «3» - 3,4,5 балл «4» - 6,7,8,9,10 балл «5» - 11,12 балл

Бағалау парағы

№	Оқушының аты-жөні	Үй тапсырмасына нақты әрі тез жауап беруі (1,2 балл)	Топпен бірге Жұмыс жасауы (1,2 балл)	Кестемен жұмыс (1,2 балл)	Картамен жұмыс жасау (1,2 балл)	талдау (1,2 балл)	Эссе жазу Тез әрі мағынасы терең(1,2 балл)	Қортынды баға

Қорытынды балл бойынша бағасы:
«2» - 1,2 балл «3» - 3,4,5 балл «4» - 6,7,8,9,10 балл «5» - 11,12 балл