Мерзімі:
|
Сынып: 7
|
Пән: География
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Жауын- шашынның таралуы климаттық белдеулер,климат қалыптасуына әсер ететін факторлар. Жер шарының климаттық белдеулері.
|
Сабақтың мақсаты:
|
Жер ғаламшарындағы жауын-шашынның таралуы,климаттық белдеулер жайында мағлұмат беру,оның өміріндегі маңызына тоқталу.
|
Сабақтың түрі:
|
Аралас сабақ
|
Сабақтың әдісі:
|
«Ыстық орындық», «Миға шабуыл», Тұжырымдамалық карта, географиялық диктант, Венн диаграмасы, картамен жұмыс,
|
Табыс
критерийі:
|
Жер ғаламшарындағы жауын-шашынның таралуы,климаттық белдеулер,оның маңызы жайында білетін болады...Топтық жұмыстағы жолдастық көмекті үлгі ету арқылы топтық жұмысқа бейімделеді
|
Сабаққа қажетті көрнекіліктер мен құралдар:
|
Карта, стикерлер, атлас, кескін карта, қима қағаздар,интербелсенді тақта
|
Күтілетін нәтиже:
|
Оқушылар климат туралы біліп үйренеді.Климаттық белдеулер туралы алған білімдерін толықтырады.
|
Сабақтың кезеңі:
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Ресурс
тар мен жабдықтар
|
І. Ұйымдастыру:
|
1.Сәлемдесемін;
2.Топқа бөлемін;2мин
1-топ «Экваторлық белдеу»
2-топ «Тропиктік белдеу»
3-топ «Қоңыржай белдеу»
4-топ «Артикалық белдеу»
|
Оқушылар сәлемдеседі;
Топ атауларына байланысты жазылған қима қағаздар арқылы топқа бөлінеді.
|
Қима қағаздар
|
ІІ. Үй жұмысын тексеру:
|
«Автор орындығы әдісі»
Әр топтан тақтаға оқушы шығарады,оған өзге топтардың сұрақ қоюын тапсырамын
|
Оқушылар үй тапсырмасына байланысты сұрақтар қояды
|
|
ІҮ. Жаңа сабақ жоспары:
|
Білім:
|
«Миға шабуыл» әдісі бойынша оқушыларға сұрақтар қоямын
Климат дегеніміз не?
Қандай ауа массалары бар?
Жер шарында қандай климаттық белдеулер бар?
|
Оқушылар қойылған сұрақтарға жауап береді.
|
|
Түсіну:
|
Әр топқа мәтінмен жұмыс жасауды тапсырамын, қосымша ресурстар таратамын
|
Әр топ мәтінмен жұмыс жасайды, тұжырымдамалық картаға өз ойларын түсіреді
|
Постер
|
Қолдану:
|
«Географиялық диктант»
1.Субтропиктік-бұл белдеуде тропиктік және қоңыржай ауа массаларының әсер етуі нәтижесінде қалыптасады.
2.Субарктктикалық- ұзақ әрі қатал қыс қоңыржай ауа массасының енуіне байланысты қысқа әрі салқын жазға ауысады.
3.Тропиктік-бұл белдеуде жазғы температура өте жоғары, ал қыста сәл төмендеу болады.
4.Қоңыржай – бұл белдеуде жыл мезгілдері айқын байқалады, бүкіл жыл бойы бір ғана ауа массасы әсер етеді.
5.Экваторлық- бұл белдеуде ауа температурасы жыл бойы жоғары, жауын-шашынның жылдық мөлшері өте мол және біркелкі.
6.Жауын-шашынның таралуына географиялық ендік әсер етеді.
7.Негізігі климаттық белдеулер төрт ауа массаларының жыл бойы басым әсер еттетін аудандарына сәйкес келеді.
|
Оқушылар «Географиялық диктант» бойыншат жұмыс жасайды
|
қима қағаз
|
Талдау:
|
Венн диаграммасын таратамын
Ауа массалары ұқсастығы климаттық белдеулер
А тобындағы оқушыға берілетін тапсырма: Сәйкестендіру кестесі
В тобындағыоқушығаберілетін тапсырма: Климаттық белдеулерді (кесте арқылы)
С тобындағы оқушыға берілетін тапсырма: Жауын-шашынның таралуын (топтастыру)
|
Оқушыларға салыстырмалы түрде Венн диаграммасын толтырады
А;В;С тобындағы оқушылар берілген тапсырманы орындайды
|
Қима қағаз.
|
Жинақтау:
|
Кескін картамен жұмыс.Жер шарындағы климаттық белдеулерді кескін картаға түсірулерін тапсырамын.
|
Оқушылар берілген кескін картамен жұмыс жасайды
|
Кескін карта
|
Бағалау:
|
«Туған жер табиғаты» тақырыбында ой толғаныс жазуды тапсырамын
|
Оқушылар ой-толғаныс жазады
|
Жоқ
|
Ү. Бағалау:
|
Топтағы оқушыларды белсенділігене және жұмыс жасауына қарай бағалау парағы арқылы бағалаймын
|
бағалау парағын топ басышысы қортындылап бағалайды
|
Бағалау парағы
|
ҮІ. Үй тапсырмасын беру:
|
8-тақырып, кескін картамен жұмысты аяқтау
|
Күнделіктеріне жазып алады.
|
Power Point
|
Рефлексия:
|
«Екі жұлдыз, бір тілек» жаңа тақырып бойынша өз әсерлерін,ұсыныстарын көрсетулерін тапсырамын.
|
Жаңа сабақтан түйген ойлары бойынша өздерінің алған әсерлерін көрсетеді
|
стикерлер
|