Методы обучения и преподавания:
1.Контроль исходного уровня знаний (тесты)
2. Работа в малых группах. Изучить индивидуальную карту беременной/родильницы, которая впервые обратилась в женскую консультацию, и определить план ведения беременной, назначить обследование. Преподаватель вносит необходимые поправки и оценивает качество выполненной работы.
Литература:
Основная:
Основные клинические протоколы и приказы МЗ РК по акушерству и неонатологии. Алматы, 2010.- С.22 – 67.
Э.К. Айламазян. Учебник для медицинских ВУЗов. СПб, 2003.- С.91-117
Руководство к практическим занятиям по акушерству и перинатологии\под ред проф. Ю.В.Цвелева и д.м.н. В.Г. Абашина,. СПб, 2007.-С.29-37, С.73-86.
Практические умения по акушерству и гинекологии: учебное пособие. \ Степанова Р.И., Пахомов С.П.- Ростов н\Д: Феникс, 2010.-С.3-16.
Дополнительная:
Акушерство от десяти учителей\ под ред. Стюарта КЭмпбелла, Кристофа Лиза.\ перевод под ред. акад. РАМН В.Н. Серова., М., 2004.- С. 67-135.
Контроль (см. контрольно-измерительные средства)
Занятие №2
Тема: Воспалительные заболевания женской половой сферы в работе ВОП.
Цель занятия: Сформировать навыки студента в диагностике, минимальном скрининге лабораторной диагностики и лечении воспалительных заболеваний женской половой сферы в условиях ПМСП.
Задачи обучения:
Ознакомить студента принципами рациональной диагностики воспалительных заболеваний женской половой сферы; минимальным скринингом лабораторной диагностики.
Знакомство с принципами диспансеризации больных с воспалительными заболеваниями женских половых органов.
Продемонстрировать методику взятия мазка на бактериоскопию
Ознакомить студента с протоколами лечения воспалений женских половых органов в условиях ПМСП; профилактическим мониторингом.
Ознакомить студента с ориентировочными сроками временной нетрудоспособности.
Ознакомить студента с особенностями воспалительных заболеваний половой сферы в детском и подростковом возрасте.
Достарыңызбен бөлісу: |