Средства обучения:
- дидактические натуральные объекты, медицинская документация, мультимедийная презентация, включающая текст, таблицы, схемы, графики, рисунки, фотографии, видеофайлы, таблицы, шкалы.
- материально-технические: ноутбук/компьютер, мультимедийный проектор, мел, экран, доска.
Тема 3. Взаимодействие лекарственных средств
Вид учебного занятия Практическое занятие
Цель: Детализировать, обобщить и систематизировать у обучающихся знания о взаимодействии ЛС, их оптимальной комбинации, побочных эффектах, сформировать понятия о значении клинической фармакологии в индивидуализации фармакотерапии путем оценки возможных лекарственных взаимодействий.
План проведения учебного занятия
№
п/п
|
Этапы и содержание занятия
|
1
|
Организационный момент.
Объявление темы, цели занятия.
Мотивационный момент (актуальность изучения особенностей выбора, режима дозирования, оценки эффективности и безопасности, возможных лекарственных взаимодействий лекарственных средств).
|
2
|
Входной контроль. Актуализация опорных знаний, умений и навыков обучающихся (тестирование). (Тестовые задания приводятся в ФОС)
|
3
|
Основная часть учебного занятия
Закрепление теоретического материала (Реферат с презентацией. Устный индивидуальный опрос по основным теоретическим вопросам по теме. (Темы рефератов и Вопросы для устного опроса приводятся в ФОС)
Вопросы для рассмотрения:
1.Частота клинически значимых взаимодействий ЛС.
2.Взаимодействие ЛС. Типы взаимодействия ЛС.
3.Фармацевтические взаимодействия. Клиническое значение взаимодействия ЛС.
4.Фармакокинетические взаимодействия. Клиническое значение взаимодействия ЛС.
5.Фармакодинамические взаимодействия. Клиническое значение взаимодействия ЛС.
6. Принципы рационального комбинирования ЛС.
Отработка практических умений и навыков-у конкретных пациентов, по историям болезни, решение ситуационных задач. (Ситуационные задачи приводятся в ФОС),
|
4
|
Заключительная часть занятия:
-подведение итогов занятия
- выставление текущих оценок в учебный журнал
- задание для самостоятельной подготовки
|
Достарыңызбен бөлісу: |
