Учебно-методическая работа. Педагогическая нагрузка

1) наличию учебно-методической документации: государственных общеобязательных стандартов образования (далее – ГОСО), типовых и рабочих учебных планов;

2) соответствию содержания типовых и рабочих планов, типовых и рабочих учебных программ профессий (специальностей), методического обеспечения учебно-воспитательного процесса, максимального объема учебной нагрузки обучающихся требованиям ГОСО и современным требованиям, предъявляемым к подготовке специалистов; соблюдению нормативных сроков освоения программы;

3) качеству подготовки рабочих учебных программ, методических разработок и рекомендаций по видам учебной деятельности обучающихся;

4) внедрению современных педагогических технологий и методов обучения, средств активизации познавательной деятельности обучающихся; организации и качеству индивидуальной подготовки;

5) организации методических семинаров, секций, открытых уроков;

6) участию предприятий, организаций, фирм, заказчиков в разработке учебных планов и программ подготовки кадров;

7) организации учебно-воспитательного процесса и учебно-методической работы на государственном языке;

8) усилению индивидуальной подготовки обучающихся;

9) количеству учебников, учебных и методических пособий, учебно-методических разработок, изданных преподавателями организации образования за три последних года, в том числе, на государственном языке;

10) качеству организации промежуточного, текущего и итогового контроля знаний обучающихся; тестовым формам контроля;

11) успеваемости обучающихся, результатам сессий по курсам, формам и языкам обучения;

12) качеству и уровню организации и проведению учебно-производственной и преддипломной практик, их соответствию целям и задачам подготовки рабочих (специалистов); наличию договоров с базами, определенными в качестве баз практик;

13) уровню востребованности выпускников по профессиям (специальностям).

1) нормы времени по видам учебной работы: теоретические и практические занятия, лабораторные работы, прием экзаменов, проверка письменных контрольных работ и др.;

2) порядок планирования различных видов учебной работы по группам;

3) планированию учебной нагрузки ПС, составлению расписания учебных занятий и соответствию его требованиям ГОСО РК, стабильности расписания и его выполнению;

4) уровню, качеству и своевременности планирования и выполнения учебных нагрузок, проведения учебных занятий; соответствия выполняемой работы и распределения учебной нагрузки квалификации преподавателей.

36. Комиссией рассматриваются следующие материалы:

1) внутренние распорядительные документы по организации учебного процесса;

2) ГОСО, типовые и рабочие учебные планы, графики учебного процесса и расписания занятий;

3) учебники, учебно-методические пособия, методические рекомендации и разработки, подготовленные преподавателями, в том числе, на государственном языке;

4) перспективные и текущие планы работы, годовые отчеты, протоколы заседаний структурных подразделений, индивидуальные планы преподавателей и мастеров производственного обучения, перспективно-тематические планы преподавателей; журналы: учета посещаемости и успеваемости, учета часов, отводимых на теоретическое и производственное обучение, лабораторных занятий; замены занятий ПС, взаимопосещений, дополнительных занятий и консультаций;

5) отчеты методических комиссий;

6) зачетные, экзаменационные, сводные ведомости экзаменационных сессий, журналы регистрации экзаменационных ведомостей/направлений, экзаменационные билеты/тесты; отчеты кафедр, факультетов по результатам контроля;

7) программы практик, договоры с базами практик в соответствии со специальностями и приказы по закреплению обучающихся за ними; дневники, отчеты обучающихся, протоколы итоговых конференций и аттестаций по завершении практик;

8) алфавитная книга, книга выдачи свидетельств, дипломов и приложений к ним за последние три года (с целью сверки приказов о зачислении и об отчислении в связи с окончанием организации образования);

9) журнал трудоустройства выпускников по формам обучения за последние три года; отзывы предприятий, учреждений, организаций о качестве подготовки специалистов.

В разделе приводится краткий анализ каждого из посещенных членами Комиссии учебных занятий.