9
- составление плана ответа и тезисов;
- составление различных таблиц.
- изучение
нормативных материалов
- ответы на контрольные вопросы
3. Для систематизации учебного материала:
- подготовка ответов на контрольные вопросы;
- аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование);
- подготовка
сообщения, рефератов, доклада;
- тестирование;
- составление кроссворда;
- составление таблиц для систематизации учебного материала;
- подготовка тезисов сообщений к выступлениям на семинаре, конференции
- формирование плаката;
- составление памятки.
4 . Для формирования практических и профессиональных умений.
-решение
задач и упражнений по образцу;
-решение ситуативных и профессиональных задач;
- проведение анкетирования и исследования.
- выполнение чертежей и схем
- выполнение расчетно-графических работ;
- подготовка к
деловым играм
- проектирование и моделирование разных видов и компонентов
квалификационных работ
- подготовка курсовых и выпускных квалификационных работ.
- экспериментально - конструкторская работа
При планировании заданий для внеаудиторной самостоятельной работы
рекомендуется
использовать следующие
типы
самостоятельной работы:
воспроизводящая (репродуктивная), предполагающая
алгоритмическую деятельность по образцу в аналогичной ситуации;
реконструктивная, связанная с использованием накопленных знаний и
известного способа действия в частично измененной ситуации;
эвристическая (частично-поисковая),
которая заключается в
накоплении нового опыта деятельности и применении его в
нестандартной ситуации;
творческая, направленная на формирование знаний-трансформаций и
способов исследовательской деятельности.
Достарыңызбен бөлісу: 
