Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Русский язык. 7 класс. Разработано цпи аоо «Назарбаев Интеллектуальные школы»



бет17/139
Дата08.02.2022
өлшемі462,56 Kb.
#117642
түріМетодические рекомендации
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   139
Байланысты:
рус.яз. 8 класс

уговорам родителей
– . – . – . – . – . – . – . – . –
Вопреки
– . – . – . –
при условии
– . – . – . – . – . –
Просмотр видеоролика.
Физминутка
Упражнение 34.


Домашняя работа


Упражнение 35 А.










Рефлексия

Рефлексия:
Я активно/не активно участвовал в процессе урока
Доволен работой на уроке/необходимо поработать еще
Задания на уроке были понятны/ необходимо разобрать еще раз



Учащиеся проводят рефлексию, оценивают качество работы, уровень усвоения (повторения), психологического комфорта, определяют совместные результаты работы



























Раздел

«Семья: права и обязанности.
Синтаксис и пунктуация»




ФИО педагога

Нифталиева А.А.




Дата







Класс 

Количество присутствующих:

отсутствующих:




Тема урока

Обособленные обстоятельства, выраженные существительным с предлогами (2)




Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)



8.4.3.1 использовать правильно обособленные члены предложения
8.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов (в том числе особенности письменной формы речи), извлекая открытую и скрытую (подтекст) информацию;






Цель урока

Все учащиеся смогут:
Использовать ознакомительное чтение
Большинство учащихся будут уметь:
понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов
Некоторые учащиеся смогут:
использовать правильно обособленные члены предложения






Критерии успеха

Учащийся достиг цели обучения, если
Правильно использует обособленные члены предложения
Корректирует и восстанавливает текст

Дескрипторы:


Правильно расставляет знаки препинания при обособленных обстоятельствах, объясняет постановку запятых
Различает самостоятельные и служебные части речи
Правильно пишет гласные и согласные в словах




Ход урока






Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оценивание

Ресурсы




Организационный этап

Подготовительная часть. Психологический настрой. Работа по карточкам «Обособленные обстоятельства, выраженные существительным с предлогами»



Готовятся к занятию

Работают по карточкам



ФО

Карточки




Изучение нового материала

Знакомство с темой урока. Работа по учебнику. Коллективная работа.


37А. Вставьте в отры-вок из “Декларации прав ребенка” слова и слово-сочетания а) — и). Одно из них является лишним.
а) Образования; б) способности; в) усилия; г) личное суждение; д) культурному развитию; е) обязательным; ж) развлечений; з) ответственности; и) полезным.
37Б. Прочитайте текст.
Ребенок имеет право на получение , которое должно быть бесплатным и , по крайней мере на начальных ста-диях. Ему должно даваться образование, которое способствовало бы его общему и благодаря которому он мог бы развить свои
обеспéчение
Словарная работа.
Физминутка.
33. Прочитайте предложения. Какие из них сложные, какие — про-стые? Прочитайте выделенные части, обратите внимание на придаточное предложение и словосочетания с существительными. Почему обсто-ятельства, выраженные сочетаниями существительных с предлогами, обособляются? К каким стилям речи относятся эти предложения?
1. В Законе Республики Казахстан записано, что родители обязаны заботиться о здоровье своих детей.
1. Согласно закону Республики Казахстан, родители обязаны за-ботиться о здоровье своих детей.
2. Родители могут выбрать об-разовательное учреждение и фор-му обучения детей до получения ими среднего образования, если при этом дети согласны с ними.
2. Родители имеют право выбора образовательного учреждения и формы обучения детей до по-лучения ими среднего образо-вания, при наличии согласия детей.


Домашняя работа
Упражнение 39



Выполняют задания

ФО







Рефлексия

Рефлексия:
Я активно/не активно участвовал в процессе урока


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   139




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет