Методические рекомендации по суммативному оцениванию

 

Может, он ушёл к знакомым? 

Может, он с дороги сбился, 

С непривычки заблудился, 

Встретил речку на пути 

 

 

 

Через год с большим трудом 

Повстречались гном и дом. 

— 

Дом! Родной! 

— 

Гном! Родной! 

— 

Как я счастлив! 

— 

Ты со мной! 

 

 

 

Гном вернулся — дома нет, 

И зарос травою след. 

Все места вокруг знакомы, 

Только дома...Нету дома. 

Только двор да забор, 

Да вокруг дремучий бор. 

 

 

Схема выставления баллов

 

№ 

вопроса 

Ответ 

Балл 

Дополнительная 

информация 

      1  

триста лет 

1 

 

три дня  

1 

 

третий вечер 

1 

 

до утра 

1 

 

ночь прошла

 

1 

 

день настал 

1 

 

через год 

1 

 

2 

1-6 

1 

Соотносит или записывает 

пары 

2-4 

1 

3-5 

1 

Всего баллов 

10 

 

1 

4 

5 

2 

6 

3 

28 

 

Письмо 

Задание  

Рассмотри иллюстрацию. Придумай рекламу/ рекламный слоган/ заметку/ постер на тему 

«

Египетские пирамиды» (3-4 предложения). 

 

Опорные слова:

 

Египет, фараоны, пирамида Хеопса, египтяне, памятники. 

 

Схема выставления баллов 

 

№ 

вопроса 

Ответ 

Балл 

Дополнительная 

информация 

1 

 

Примерный ответ обучающегося: 

Самые известные памятники Египта - 

это пирамиды. Древние египтяне 

строили огромные каменные пирамиды. 

Пирамида Хеопса – одно из семи чудес 

света. Много лет фараоны трудились 

над постройкой пирамиды. Многие 

пирамиды сохранились до наших дней.  

1 

Данная мысль может быть 

выражена другими 

фразами. 

Принимаются краткие и 

полные ответы 

обучающихся с 

высказыванием своего  

мнения. 

Использует опорные слова, записывая 

не менее 3  предложений. 

1 

Орфографичесие ошибки 

не учитываются. 

Всего баллов 

2 

 

 

5. ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ

 

Суммативное  оценивание  проводится  в  учебном  кабинете,  где  закрыты  любые 

наглядные материалы: диаграммы, схемы, постеры, плакаты или карты, которые могут быть 

подсказкой.  

Перед  началом  суммативного  оценивания  зачитывается  инструкция  и  сообщается 

учащимся,  сколько  времени  выделено  для  выполнения  работы.  Обучающимся  нельзя 

разговаривать  друг  с  другом  во  время  выполнения  работы.  Обучающиеся  имеют  право 

задать вопросы по инструктажу, прежде чем приступят к выполнению работы.  

Обучающиеся должны работать самостоятельно и не имеют право помогать друг другу. 

Во  время  проведения  суммативного  оценивания  обучающиеся  не  должны  иметь  доступа  к 

дополнительным ресурсам, которые могут помочь им, например, словарям или справочной 

литературе (кроме тех случаев, когда по спецификации этот ресурс разрешается).  

Обучающимся  рекомендуется  зачёркивать  карандашом  неправильные  ответы  вместо 

того, чтобы стирать их ластиком.  

После  окончания  времени,  отведенного  на  суммативное  оценивание,  обучающиеся 

должны  вовремя  прекратить  работу  и  положить  свои  ручки/  карандаши  на  парту.  После 

окончания  времени,  отведенного  на  суммативную  работу,  попросите  обучающихся 

прекратить работу и положить свои ручки/ карандаши на парту.   

 

жүктеу/скачать 1,24 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: