Методические рекомендации по суммативному оцениванию


Уровень мыслительных навыков



бет3/30
Дата13.05.2022
өлшемі2,62 Mb.
#143026
түріМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30
Байланысты:
СО Русский Я2 2кл

Уровень мыслительных навыков

Знание и понимание
Применение



Время выполнения

20 минут

Задания
Слушание
1. Прослушай текст и ответь на вопросы.
На зимних каникулах Данияр поехал к дедушке в деревню. Там он с друзьями катался на лыжах и санках. Ребята лепили большого снеговика. Данияр с дедушкой любил гулять в зимнем лесу. В лесу росли зелёные ёлки и сосны. А однажды они увидели зайца и белочку. Как чудесно в зимнем лесу! Данияру очень понравился отдых в деревне.

1) Куда поехал Данияр на зимних каникулах?


А) на море
В) в деревню
С) в лес
D) в город

2) Соедини героев рассказа с их действиями.



1. Данияр с дедушкой






собирал шишки.




лепил снеговика.

2. Данияр с друзьями




гулял в лесу.




играл в мяч.

3) Отметь () картинку по содержанию прослушанного текста.




Говорение
2. Ответь на вопросы

  1. Как Данияр провёл зимние каникулы?

  2. Что он увидел в лесу?

  3. Чем красив зимний лес?

  4. Как у тебя проходят выходные и каникулы? Расскажи о самом интересном.


Критерий оценивания

Дескриптор

Балл

Обучающийся

Определяет информацию, соответствующую прослушанному тексту

определяет ответ на первый вопрос;

1

соотносит слова с первым словосочетанием;

1

соотносит слова со вторым словосочетанием;

1

Подбирает к прослушанному тексту соответствующую иллюстрацию/картину/схему

отмечает картинку к прослушанному тексту;

1



Отвечает на вопросы по определенной теме, соблюдая речевые нормы



отвечает на вопросы по содержанию текста:
на первый;
на второй;
на третий;

1
1
1



рассказывает о своих выходных и каникулах.

1

Всего баллов

8

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
за раздел «Всё обо мне»


ФИО обучающегося _____________________________________________________



Критерий оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

Средний

Высокий

Определяет информацию, соответствующую прослушанному тексту

Затрудняется определить информацию, соответствующую прослушанному тексту





Допускает ошибки в определении информации по прослушанному тексту



Верно определяет информацию, соответствующую прослушанному тексту



Подбирает к прослушанному тексту соответствующую иллюстрацию/ картину/ схему



Затрудняется выбрать соответствующую картинку к прослушанному тексту



Допускает ошибки при подборе картинки к прослушанному тексту





Верно подбирает соответствующую картинку к прослушанному тексту





Отвечает на вопросы по определенной теме, соблюдая речевые нормы



Затрудняется ответить
на вопросы по прослушанному тексту, соблюдая речевые нормы



Допускает ошибки в ответах на вопросы по прослушанному тексту / при соблюдении
речевых норм



Верно отвечает на вопросы по прослушанному тексту,
соблюдая речевые
нормы



Суммативное оценивание за раздел «Моя семья и друзья»





Вид речевой деятельности

Чтение
Письмо



Цель обучения

2.3.4.1 Формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них
2.4.1.1 Писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания
2.4.3.1 Использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя)



Критерий оценивания



Обучающийся

  • Составляет вопросы по содержанию прочитанного текста

  • Использует слова-описания при составлении предложений по иллюстрации

  • Использует знаки препинания в конце предложений (точка, вопросительный, восклицательный знаки)




Уровень мыслительных навыков

Знание и понимание
Применение



Время выполнения



20 минут

Чтение
1. Прочитай текст и выполни задания.
Меня зовут Марат. У меня большая семья. Воскресный день мы проводим дома. Дедушка читает моей сестрёнке интересные сказки. Бабушка вяжет красивый шарф. Мама и старшая сестра готовят разные блюда. Нам с папой нравится смотреть по телевизору футбольный матч. Маленький братишка любит играть со своими игрушками. Наша семья очень дружная.

1) Составь и напиши один вопрос по прочитанному тексту.


__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Письмо
2. Составь и напиши по картинке два предложения. Используй в предложениях слова-описания.




1)________________________________________________________________
2)_______________________________________________________________






Критерий оценивания

Дескриптор

Балл

Обучающийся

Составляет вопросы по содержанию прочитанного текста

составляет простой вопрос к прочитанному тексту;

1

правильно ставит знак препинания в конце вопроса;

1

Использует слова-описания при составлении предложений по иллюстрации



составляет и пишет по картинке первое предложение;

1



составляет и пишет по картинке второе предложение;

1

предложения логически связаны;

1

использует слова-описания;

1

Использует знаки препинания в конце предложений (точка, вопросительный, восклицательный знаки)

правильно ставит знаки препинания в конце предложений.

1



Всего баллов

7

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
за раздел «Моя семья и друзья»


ФИО обучающегося________________________________________________________



Критерий оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

Средний

Высокий

Составляет вопросы по содержанию прочитанного текста



Затрудняется составить вопрос по прочитанному тексту



Д опускает ошибки при составлении вопроса по прочитанному тексту



Верно составляет вопрос по прочитанному тексту



Использует слова-описания при составлении предложений по иллюстрации

З атрудняется составлять предложения по иллюстрации, используя слова-описания

Допускает ошибки при
с оставлении предложений по иллюстрации, используя слова-описания.

В ерно составляет предложения по иллюстрации, используя слова-описания

Использует знаки препинания в конце предложений (точка, вопросительный, восклицательный знаки)

Затрудняется использовать знаки препинания в конце предложений (точка, вопросительный, восклицательный знаки)



Д опускает ошибки при постановке знаков препинания в конце предложений (точка, вопросительный знак, восклицательный знаки)

Верно ставит знаки препинания в конце предложений (точка, вопросительный, восклицательный знаки)







Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   30




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет