Методические рекомендации по выполнению заданий Практическое занятие №1 (3 ч.)


Б) ТЕСТ ●Б1) Какое значение придают словам « -ние, -ие»



бет92/117
Дата11.05.2022
өлшемі0,55 Mb.
#142837
түріМетодические рекомендации
1   ...   88   89   90   91   92   93   94   95   ...   117
Байланысты:
1 курс. Практические занятия.1 семестр

Б) ТЕСТ
Б1) Какое значение придают словам « -ние, -ие»

  1. Процесс

  2. Результат

  3. Отвлеченное качество

  4. Деятель

Б2) Какое значение придают словам « -ция»
1. Обобщенное качество
2. Процесс
3. Результат
4. Признак
Б3) Какое значение придают словам « -ость»
1. Отвлеченное качество
2. Процесс
3. Состояние
4. Признак
Ответы:
Б1 – 1, Б2 – 1, Б3 - 1
В)
Текст1 – 19/4
Текст2 – 13/3
Текст3 – 14/3
Текст4 – 27/3


Задание № 12. Определите от каких глаголов образованы следующие имена существительные:
Присвоение, образование, возникновение, перераспределение, развитие, распоряжение, определение, потребление, соединение.


Задание № 13. Образуйте от глаголов существительные, составьте с ними словосочетания:
Производить, удовлетворять, возникать, появляться, обмениваться.


Задание № 14. Прочитайте видовые пары глаголов и отглагольные существительные. Определите, что они обозначают: процесс или результат действия?
Соединять - соединить – соединение
расставлять – расставить – расстановка
организовывать – организовать – организация
распоряжаться – распорядиться – распоряжение
присваивать – присвоить – присвоение
возникать – возникнуть - возникновение
производить – произвести – производство

Своеобразно представлены в научной речи падежные формы имен. Большинство имен употребляются в родительном падеже, образуя своего рода «генетивные цепочки», и отглагольные имена существительные, например, изучение – изучать, преодоление – преодолеть, воспроизведение – воспроизводить, проведение – проводить, изменение – изменять, отношение – относиться и пр. Выделим жирным шрифтом «генетивные цепочки», т.е. цепочки имен в родительном падеже в следующем отрывке: Производство есть процесс воздействия человека на вещество природы с целью создания материальных благ и услуг, необходимых для развития общества. Исторически оно прошло длительный путь развития от изготовления простейших продуктов до производства сложнейших технических систем. В процессе производства не только меняется способ и вид изготовления благ и услуг, но происходит нравственное совершенствование самого человека.




Задание № 15. Найдите в данных предложениях «генетивные цепочки».
1. Закон стоимости – это объективный закон, регулирующий связи между товаропроизводителями, распределение и стимулирование общественного труда в условиях товарного производства. 2. Экономические законы – это законы общественных действий людей. 3. Он обязан добиваться возвращения своих затрат на создание или продвижение экономического блага с прибылью. 4. Абсолютного равновесия и пропорциональности не бывает, но и длительные нарушения невозможны. 5. Обратимся к рассмотрению процесса конкурентного ценообразования.


Задание № 16. Из данных слов составьте возможные «генетивные цепочки»:
Отрасль, рынок, система, экономический, предприниматель, международный, труд, общественный, защита, дети, образование, Казахстан, экономика, расчетливый, дилер.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   88   89   90   91   92   93   94   95   ...   117




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет