Методические указания для обучающихся 2 тема: «мониторинг в отделениях интенсивной терапии. Аппаратура и инструментарий»

ТЕМА: «ИНТЕНСИВНАЯ ТЕРАПИЯ И РЕАНИМАЦИЯ ПРИ ШОКЕ РАЗЛИЧНОЙ

жүктеу/скачать 1,29 Mb.

Pdf көрінісі

бет	37/119
Дата	01.07.2022
өлшемі	1,29 Mb.
	#147237
түрі	Методические указания

1 ... 33 34 35 36 37 38 39 40 ... 119

Байланысты:
97114-metodicheskie ukazaniya dlya studentov po discipline anesteziologiya reanimaciya intensivnaya terapiya
ревматоидный артрит 2

ТЕМА: «ИНТЕНСИВНАЯ ТЕРАПИЯ И РЕАНИМАЦИЯ ПРИ ШОКЕ РАЗЛИЧНОЙ
ЭТИОЛОГИИ (КАРДИОГЕННЫЙ ШОК, ПОСТТРАНФУЗИОННЫЙ, ОЖОГОВЫЙ,
ТОКСИКО-ИНФЕКЦИОННЫЙ, АНАФИЛАКТИЧЕСКИЙ ШОК)».
Место проведения: учебная комната.
Продолжительность: 2 часа
МОТИВАЦИЯ
Сложность анатомо-физиологического строения системы кровообращения и нервно-
рефлекторных механизмов компенсации, создает значительные трудности в трактовке
причинно-следственных отношений в патогенезе и развитии клинической картины острых
расстройств гемодинамики, в связи с чем практически отсутствует их патогенетически
обоснованная классификация. Возникновение нарушения в одном из элементов системы
сопровождается изменением функции всей системы гемодинамики, однако необходимость
выбора патогенетической терапии требует выделения ведущего фактора.
Функционально система кровообращения делится на систему макроциркуляции (сердце,
сосуды, объем циркулирующей крови), которая обеспечивает транспортную функцию
крови и систему микроциркуляции, влияющую на распределение сердечного выброса
между органами и тканями и распределение кровотока внутри органов, таким образом
выполняя главную функцию живого организма - обмен веществ.
Нормальная деятельность всей системы в целом определяется взаимодействием ее
составляющих (систем макро- и микроциркуляции) и влиянием на нее центральной и
вегетативной нервной систем, гормональных и метаболических сдвигов.
Понимание основных патофизиологических механизмов нарушений в такой сложной
системе, как система кровообращения, поможет практическому врачу найти
патогенетически обоснованные пути ее коррекции.
ЦЕЛЬ СЕМИНАРСКОГО ЗАНЯТИЯ:


научить студентов диагносцировать и оказывать неотложную помощь при шоке
различной этиологии

ПЕРЕЧЕНЬ ЗНАНИЙ И ПРАКТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
1.
Интенсивную терапию геморрагического и травматического шока.
2.
Диагностику гиповолемии. Клинико-физиологические эффекты гиповолемии,
лечебная тактика. Инфузионные среды, кровозаменители.
3.
Классификация стадий геморрагического и травматического шока, декомпенсация
кровообращения, принципы интенсивной терапии. Диагностика, профилактика и лечение
ДВС- синдрома.
4. Интенсивная терапия анафилактического, септического, кардиогенного шока. Алгоритм
действий.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
оказывать неотложную помощь при шоке любой этиологии.

Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего образования
«Волгоградский государственный медицинский
университет»
Министерства здравоохранения
Российской Федерации
Основная профессиональная образовательная
программа высшего образования
Педиатрия
Специальность 31.05.02 Педиатрия
(уровень специалитета)
Рабочая программа “Анестезиология,
реанимация, интенсивная терапия”
Методические указания для обучающихся
- 59 -

жүктеу/скачать 1,29 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 33 34 35 36 37 38 39 40 ... 119