Методические указания форма ф со пгу 18. 2/05

Павлодар

БЕКІТЕМІН

ФЖжµ¤Ф деканы

________ Сарбалаев Ж.Т.

«___» ________ 200 ж.

Құрастырушы: аға оқытушы Жунусова А.Р.

«Психология» пәні бойынша

ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР
050117 - қазақ тілі мен әдебиеті, 050118 – орыс тілі мен әдебиеті,

050106 - музыкалық білім, 050203 - Тарих (б)

мамандығының студенттеріне арналған
Кафедра мәжілісінде ұсынылды “___ ”_____________ 200 ж.

№ _____ хаттама.

Бұл пәнді оқуының нәтижесінде студенттер, пәннің зерттеу мақсаты мен міндеттері жайлы, оның мазмұны және негізгі психологиялык ұғымдар мен анықтамалары туралы білімдерді алу керек.

Сонымен қатар, пәнді оқуының нәтижесінде студенттер келесі реттегі дағдылар мен іскерлікті меңгеру қажет:

• 
  негізгі психологиялық ұғымдар мен анықтамалардың мазмұнын және мәнін түсіну;
  
• 
  оқу-танымдық іс-әрекет барысында алған білімдерді өз бетінше пайдалану;
  
• 
  болашақ практикалық іс-әрекетінде психологиялық білімдерді қолдану.
  

- негізгі психологиялық ұғымдар бойынша ғылыми-теориялық көзқарастарды қалыптастыру;

• 
  психологиялық ғылым туралы түсініктерді дамыту;
  

• 
  жаратылыстану жэне гуманитарлық ғылыми пән ретінде психологияны ашу;
  
• 
  субъектінің іс-әрекеті, танымы жэне қарым-қатынасы ретінде адамды психологиялык тұрғыда талдау;
  
• 
  негізгі психологиялық ұғымдар және оныц анықтамаларымен таныстыру. 2 Пререквизиттер: мамандыкқа кіріспе, педагогика, философия, психология тарихы, физиология, әлеуметтану.
  

Курс аяқталған соң, меңгерілген білім бойынша студенттер емтихан тапсырады.

1. 
   Бодалев А. А. Личность и общение. - М., 2000.
   
2. 
   Выготский Л.С. Собрание сочинений в 6 томах - М., 1986.
   
3. 
   Выготский Л.С. Психология - М., 2002.
   
4. 
   Васильев И. А., Тихомиров О. К. Эмоции и мышление. - М., 1980.
   
5. 
   Величковский Б. М., Зинченко В. П., Лурия А. Р. Психология восприятия. -М.: Изд-во МГУ, 1973.
   
6. 
   Горбатенко А. Общая, прикладная психология - М., 2002.
   
7. 
   Дружинин В.Н. Психология - Питер, 2003.
   
8. 
   Зимняя И.И. Педагогическая психология - М., 2004.
   
9. 
   Ильин Е.П. Психология - Питер, 2004.
   

11.Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. _ М, 1998.

12.Лурия А. Р. Ощущения и восприятие. - М: Изд-во МГУ, 1975.

13.Мухина B.C. Возрастная психология. - М., 1997. Н.Мучинский П. 14.Психология. Профессия, карьера.-Питер, 2004.

15.Намазбаева Ж.И. Психология. Алматы, 2005.

16.Намазбаева Ж.И., Сангилбаев О.С. Русско-казахский психологический

словарь. Алматы, 2005.

17.Намазбаева Ж.И. Общая психология Алматы, 2006.

18.Немов Р.С. Психология. В 3 томах - М.:ВЛАДОС, 2000.

19.Ж.Пиаже. Речь и мышление ребенка. МЛ 998.

20.Психология и педагогика /Под ред А.А. Реан М., 2002.

21 .Психодиагностика / под ред. Гуревича Г.М. и др. М., 2002.

22.Психологический словарь /Под ред. В. Копорулиной - М., 2003.

23.Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб.: Питер, 2004.

24.Ребер Л. Большой толковый психологический словарь Т. 1,2.-М., 2003. 25.Свинницкий А. Социальная психология - М. 2002.

26.Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. - Ростов-на-Дону, 2004. 27.Солдатова Е.Л., Лаврова Г.Н. Психология развития и возрастная

психология. - Феникс, 2004.

28.Тестовые задания по психологии. КазНПУ им.Абая Алматы, 2005 29.http://www.igat.ru/

30.http://www.neformalno.ru/

31 .http://www.psvedu.ru/main.php

32. 
    http://psyinst.ru/
    
33. 
    http://strannik.kgs.ru/
    
34. 
    http://mgppu.ru/
    
35. 
    .http://www.psy-gazeta.ru/
    

37. 
    http://www.psi-net.ru/catalog/sites/org/www.nsu.ru/psych
    
38. 
    http://master-class.narod.ru/
    

41.http://www.5ka.rn/68/l5943/9.html 42.http://www.5ka.ru/68/16089/9.html

1. 
   Психология ғылымының салалары, әдістері.
   
2. 
   Қазіргі кездегі психология.
   
3. 
   Психологияның даму кезеңінің негізгі сипаттамасы.
   

1. 
   Психика мен сананың дамуы.
   
2. 
   Психика жайлы түсініктер, психиканың байқалуының формалары. Психиканың кұрылымы.
   
3. 
   Психиканың рефлекторлы табиғаты мидың жүйке жүйесінін қасиеті ретінде. Психологиялық зандылықтардың объективті сипаты. Психика және ми психиканың қасиеттері.
   
4. 
   Психика эволюциялық үрдістің факторы мен өнімі ретінде. Сананың құрылымы және оның негізгі психологиялык сипаттамасы.
   

1. 
   Индивид, тұлға, субъект және даралык.
   
2. 
   "Тұлға" ұғымының анықтамасы жэне оныц феномендері.
   

1. 
   Тұлғаның мөлшері: тұрақтылық, бірлік және белсенділік.
   
2. 
   Түлганьщ багыттылығы жэне онын құрыльгмы.
   
3. 
   Қажеттіліктер. Қажеттіліктердің түрлері.
   

1. 
   Тұлғаның зерттеуіндегі негізгі тарихи кезеңдер.
   

2. 
   Адамның іс-әрекетінің құрылымы.
   
3. 
   Іс-әрекеттің түрлері және оның сипаттамасы. Психиканын іс-әрекетті табиғаты туралы
   
4. 
   СЛ. Рубинштейн және А.Н. Леонтьевтің ой-пікірі.
   

1. 
   Қарым-қатынастың түрлері.
   
2. 
   Қарым-катынастың құрылымы және оның қызметі.
   

1. 
   Түйсік және кабылдау туралы түсінік.
   
2. 
   Қабылдаудың физиологиялық негізі.
   
3. 
   Түйсік және қабылдаудың түрлері.
   

1. 
   Психикалық үрдіс ретінде естің сипатгамасы. Естің кызметі.
   

2. 
   Ойлаудың анықтамасы және оның сипаттамасы.
   
3. 
   Ойлаудың түрлері мен деңгейі.
   
4. 
   Ойлаудың қүрылымы. Ойлаудың теориялары.
   

1. 
   Психикалық үрдіс және тұлғаның касиетгері ретінде зейіннің жалпы сипаттамасы.
   
2. 
   Зейіннің физиологиялық негізі.
   

1.Шығармашылық үрдісіндегі қиялдың ролі.

1. 
   Адамның сезімі мен эмоционалдық куйлерінің сипаттамасы.
   
2. 
   Адамның сезімі мен эмоциясының түрлері.
   

1.Еріктік үрдістер мен еріктің сипаттамасы. Еріктік акті.

1.Темперамент және психикалык іс-әрекет.

1. 
   Мінездің анықтамасы.
   
2. 
   Мінездің физиологиялық механизмдері.
   
3. 
   Мінездің қалыптасуындагы элеуметтік факторлардың ролі.
   

1.Қабілеттің сипаттамасы. Қабілеттің түрлері.

1. 
   Жас ерекшелік психологиясындағы негізгі теориялық мәселслер.
   
2. 
   Психиканың мэдени-тарихи дамуы жайлы Л.С. Выготскийдің теориясы.
   

1. 
   Психикалық дамудың кезеңге бөлінуі.
   
2. 
   Әр түрлі жас кезеңіндегі психикалық дамудың ерекшелігі.
   
3. 
   Ана кұрсагындагы психикалық дамудыц жалпы заңцылықтары.
   

1. 
   Педагогикалық психологияның әдіснамалық негіздері.
   
2. 
   Тұлганың психикалық ұйымдастырылуының генетикалык формаларының әр түрлі қүрылымы жэне оқу, тэрбиелеу түрлерінің өзара байланысы.
   

1. 
   Танымдык іс-эрекетті қалыптастыру кезеңі жэне оқу үрдісінің ұйымдастырылу стратегиясы.
   
2. 
   Оку үрдісінде когнитивтіліктің даму мэселесі.
   

1. 
   Әлеуметтік - психологиялык ой, пікірлердің калыптасуының тарихы.
   
2. 
   Әлеуметтік - психологиялык зерттеулердің эдіснамалық негіздері.
   

1.Әлеуметтенудің психологиялык - әлеуметтік негіздері.

1. 
   Психология тарихының пәні, міндеттері.
   
2. 
   Қазіргі кездегі психологиялык гылымында психология тарихының қызметі.
   

1.Антикалык психология. Феодализм дэуіріндегі психологиялык ойлар.

1. 
   Этникалык психологияның даму тарихы жэне мақсаты мен міндеттері.
   
2. 
   Этникалык психологияныц қазіргі кездегі этниканың релі.
   

1.Тұлғаның этникалык қарым-қатынас аралыгы мен мэдени қүрамында болуы.

1.Психикалық дамудың деңгейін анықтау (дамудың өзекті және жакын аймағы).

1. 
   Оқытылатындыктың корсеткіштерін анықтау: ойлаудың унемділігі, жалпылауы, жете түсінуі, икемділігі, тұрақтылығы, өз бітінші жұмыс істеуі.
   
2. 
   Оқытылатындықтыц диагностикалық әдістерінің қолдануының негізгі принциптері.