Проблемысовременного образования В середине ХХ века по городам США прокатилась волна студенческих волнений: молодые люди выражали протест внедряемой системе образования. «Выдача дипломов стала главной задачей высших учебных заведений ... Студенты первыми заметили перемены, заявляя, что им недодают образования».
Все чаще для проверки знаний педагогами используются тесты, "всё большая их доля может выражаться вопросами "Правильно или неправильно?" или "Какой из представленных ответов верен?". Это годится для проверки роботов, но не является средством стимулирования и поощрения критического мышления и глубокого понимания", - заявляли недовольные.
"Университетское образование превратилось в индустрию. Измерить увеличение количества выданных дипломов гораздо легче, чем число образованных выпускников. Количество торжествует над качеством".
Преподаватели, которые страстно любят свой предмет и готовы с охотой передавать свои знания, углубляя их при этом, существуют. Однако под давлением множества нужд число учебных заведений, культивирующих почтение к этим потребностям, последовательно сокращается.
Родители или деды и бабушки нынешних студентов в большинстве не осознают, насколько всё изменилось с их студенческих лет. Не осознают этого и студенты, поскольку они не сталкивались с чем-то иным.
