Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Русский язык». Часть Шымкент, 2022


Фонетические характеристики речи логопеда



бет55/62
Дата24.02.2022
өлшемі1,21 Mb.
#133254
түріМетодические указания
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   ...   62
Байланысты:
русс книга

Фонетические характеристики речи логопеда
Они сводятся к следующим признакам:
1) отчетливость артикуляции;
2) сознательная демонстрация артикуляции тренируемых звуков и слов;
3) контролируемый темп речи;
4) форсируемая громкость голоса;
5) особая интонационная оформленность высказываний, обращенных к ребенку и его родителям.
Отчетливость артикуляции проявляется в безударных слогах, служебных словах. Логопед, как правило, произносит все слова так, как если бы его речь записывалась на магнитофон либо звучала отчетливо вопреки помехам в канале связи.
Тренируемые звуки речи логопед выговаривает особенно отчетливо как в изолированных, так и в связанных позициях. Его задача заключается не только в правильном произношении звуков и расчете на имитацию со стороны ребенка, но в сознательной демонстрации артикуляции. Существует множество специальных приемов, выработанных логопедами для осознанного формирования у детей нужных артикуляционных навыков. Например, вибрант «р» рекомендуется ставить на основе близкого по артикуляционному укладу звонкого согласного «д»: «дра-дро-дру». Логопед произносит гласные звуки более длительно, чем обычно, в определенных случаях артикулируя слова по слогам. Особое внимание уделяется словам с двумя тренируемыми звуками, поскольку обычно ребенок первый звук в них артикулирует правильно, а второй — ошибочно.
Логопед. Посмотри на картинку. Видишь, это лед, а это — прорубь. Ее прорубили во льду. У проруби сидит рыбак и ловит рыбу. Скажи «про-рубь».
Ребенок. Прро-лубь.
Логопед. Видишь, в альбоме написано это слово «прорубь», и два звука [р] выделены красным цветом. Первый звук ты произнес правильно, не забудь про второй звук. «Про-рубь».
Ребенок. Про-рубь.
Логопед. Молодец.
Задание 1. Выделяются следующие коммуникативные качества речи: правильность, логичность, богатство, чистота, ясность, точность, уместность, выразительность. Соотнесите названия качества речи и его определение.

Качество речи

Определение понятия

1. богатство

а) соответствие нормам литературного языка.

2. выразительность

б) подбор языковых средств, обеспечивающий адекватное отражение ситуации, соответствие произведенного эффекта замыслу говорящего.

3. ясность

в) соответствие языковых средств коммуникативной ситуации.

4. логичность

г) разнообразие языковых средств.

5. точность

д) подбор языковых средств, которые воздействуют на адресата, привлекают его внимание.

6. уместность

е) отсутствие элементов нелитературной речи (жаргониз-мов, диалектизмов, просторечных слов), слов-паразитов.

7. чистота

ж) умение последовательно, непротиворечиво и аргументированно излагать мысль.

8. правильность

з) умение донести свои мысли до собеседника, обеспечить правильное понимание текста.



Задание 2.
Мы остановимся на фонетических параметрах коммуникации.
В отечественной лингвистике принято различать два фонетиче-
ских стиля - полный и разговорный (предложено Л.В. Щербой). Первый свойствен публичной речи, когда слова произносятся ясно и отчетливо, второй - общению среди товарищей, в семье, среди ровесников, когда нет надобности в тщательно подчеркнутом произношении 
Прокомментируйте эти положения в виде совета выступающему на семинаре.
Задание 3. Подготовьте сообщение на тему: «Качества, необходимые современному педагогу в профессиональной деятельности».
Подведение итогов, оценка учебной деятельности студентов.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   ...   62




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет