37
2. Выпишите следующие слова, найдите в словаре их значение:
катаклизм,
урбанизация, аномальный, неполноценный, глобальный, систематически.
3. Составьте сообщение на тему «Дефицит питьевой воды».
Теоретические основы занятия
Глаголы
совершенного
вида
.
СВ
характеризует
действие
как
законченное,
завершённое (больше не повторится, т.к. конечный результат достигнут). К таким
словам можно задать синтаксические вопросы: «что сделать?», «что сделали?», «что
сделает?», «что сделают?» и т.д. Например:
проговаривает, погуляли, ковырнут,
определят, бросил, найти, прилечь и др.
Обстоятельства
времени
обозначают
время
действия,
его
продолжительность:
Относятся к глаголу, к имени и выражаются наречиями
времени, существительными в
косвенных падежах с предлогами и без,
деепричастиями (оборотами), цельными
сочетаниями (количественными и именными), фразеологизмами. Примеры:
Блажен,
кто смолоду был молод. В начале февраля ситуация была иной.
Задание 2.
Запишите в два столбика глаголы совершенного и несовершенного вида.
Помечтать, делать, красить, выстроить, мечтать, покрасить, вырасти, переделать,
строить, сварить, расти, варить.
Задание 3.
Добавьте в данные предложения обстоятельства.
1)
Анвар отстал от своих товарищей ... (обстоятельство причины). 2) Мы отправились
в город ... (обстоятельство цели). 3) Ребята поспешили на речку ... (обстоятельство
цели). 4) (Обстоятельство места) ... поднималось солнце. 5) (Обстоятельство времени)
... над полем взошло теплое солнце.
Достарыңызбен бөлісу: 
