16
них: 38% немцев, 83% чеченцев и ингушей, 59% корейцев, 58% карачаевцев,
55% балкарцев, 76% греков, 62% курдов и других.
-
Подумайте, по какому принципу сталинское руководство осуществляло
насильственное переселение народов в Казахстан.
Задание №2.
Большинство этносов и представители различных диаспор появились в
Казахстане в результате различных форм вынужденнной и принудительной
миграции, включая депортацию.
- Напишите эссе, посвященное судьбе депортированных народов и их
современной жизни в независимом Казахстане, на тему «Казахстан – вторая
родина моего народа».
Задание №3.
С началом войны в Казахстан из оккупированных районов было
перебазировано 220 предприятий и цехов.
- Отметьте города, в которых разместились эвакуированные заводы.
- Назовите заводы, функционирующие в Алматы со времен войны.
Задание №4.
В годы войны в Казахстане активно развивались культура, образование и
наука. Открылись новые научные институты – астрофизики, химии, энергетики,
почвоведения, ботаники, истории, археологии и этнографии, языка и литературы.
-
Назовите причины, стимулировавшие развитие образования,науки и
культуры в годы войны.
ТЕМА 6. Противоречия советских реформ
второй половины ХХ века в Казахстане и их последствия
Цель занятия:
показать особенности социально-экономического и
политического развития Казахстана в послевоенные годы, попытки
безуспешного реформирования экономики в 50-60-е гг. ХХ века.
Достарыңызбен бөлісу: 
