1. ПРАВИЛА ВЫПОЛНЕНИЯ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ ПО ФИЗИКЕ
Главное назначение лабораторных занятий по физике – приобретение обучающимися необходимых умений и навыков в проведении физического эксперимента. При этом обучающиеся должны проверить основные физиче- ские закономерности явлений, познакомиться с методами измерений и прави- лами обработки результатов измерений, научиться обращению с современной научной аппаратурой.
Обучающиеся выполняют лабораторные работы по графику, имеюще- муся в аудитории.
Каждому занятию предшествует предварительная подготовка обучаю- щегося, которая включает в себя:
а) ознакомление с содержанием лабораторной работы по методическим указаниям к ней;
б) проработку теоретической части по учебникам;
в) составление бланка отчета по лабораторной работе в соответствии со стандартом «Выполнение и оформление отчетов по лабораторным работам».
«Отчет» выполняется на заключенных в рамку листах стандартного размера 297×210 мм (формат А4) (можно взять развернутый лист обычной тетради в клетку, укороченный на 7 клеток снизу). Записи на оборотной стороне листа не допускаются.
«Отчет» должен содержать:
название лабораторной работы;
цель;
задачу;
приборы и принадлежности;
таблицу для занесения метрологических характеристик измерительных приборов;
теоретическую часть (основные понятия и законы);
описание метода измерений и установки;
таблицы для записи в них результатов измерений.
Теоретическая часть должна быть краткой, занимать не более листа. Она должна содержать основные положения, законы, лежащие в основе изучаемо- го физического явления, и рабочую формулу (без вывода) с расшифровкой всех буквенных обозначений.
Обучающийся должен помнить, что методические указания к лабо- раторным работам являются только основой для их выполнения. Теоретиче- скую подготовку к каждой лабораторной работе необходимо осуществлять с помощью учебной литературы.
К выполнению новой (следующей) работы допускаются обучающиеся, сдавшие отчет по предыдущей лабораторной работе и успешно прошедшие собеседование с преподавателем. Формальным признаком готовности обуча- ющегося к занятию является наличие у него «отчета» по предстоящей работе.
Для получения допуска обучающийся должен показать усвоение им метода определения искомых физических величин, понимание исследуемых в работе физических явлений, уяснение физического смысла основных величин.
Обучающиеся, получившие допуск, приступают к выполнению лабора- торной работы. В лаборатории необходимо строго соблюдать правила техники безопасности. В ходе занятия запрещается заниматься посторонними делами, подходить к другим установкам и мешать выполнению работ студентами. Обучающиеся могут работать бригадами. Отчет у каждого должен быть ин- дивидуальным. Не сделанные без уважительной причины работы выполняют- ся с разрешения преподавателя в специально отведенное время.
Первый этап практической части работы – ознакомление с предложенны- ми инструментами, приборами и аппаратурой. При этом особое внимание уде- ляется определению метрологических характеристик измерительных приборов в которые входят: диапазон измерений, цена делений, класс точности (для стрелочных электроизмерительных приборов), погрешность измерений. Эти характеристики, выраженные в тех единицах, в которых снимаются показания с приборов, заносятся в метрологическую таблицу.
Следующий этап выполнения работы – сборка, монтаж, наладка экспери- ментальной установки (если это необходимо). Монтаж установки, выполнен- ный обучающимися, должен быть проверен преподавателем или лаборантом. Только после этой проверки обучающийся приступает к самостоятельному выполнению работы. При первых наблюдениях никаких отсчетов и записей производить не следует. Лишь после того, как обучающийся несколько раз проследит явление, научится управлять установкой и проведет так называе- мые «прицелочные измерения», можно приступить к записи показаний прибо- ров.
Результаты измерений в тех единицах, в которых снимаются показания приборов (это – не обязательно единицы СИ), заносятся в таблицу, представ- ленную в методических указаниях или составленную обучающимися. При этом в таблицу записываются обозначения и единицы измерения каждой фи- зической величины. Полученные результаты представляются преподавателю. Затем с разрешения преподавателя нужно выключить установку.
По окончании практической части работы обучающийся завершает оформление отчета по лабораторной работе. Для этого «полуотчет», оформ- ленный при подготовке к занятию, дополняется следующим содержанием:
таблицей с результатами измерений;
обработкой результатов всех прямых и косвенных измерений;
расчетом искомых величин в единицах СИ;
графиками (если это необходимо);
выводами.
Для того чтобы отчет был четким и аккуратным, обучающийся должен иметь рабочую (черновую) тетрадь, в которой проводится расчет искомых фи- зических величин, погрешностей измерений и т.д. Все этапы этих расчетов необходимо кратко отразить в отчете.
Выводы отчета должны опираться на анализ выявленных в работе зако- номерностей, связей между различными физическими величинами, сравнение полученных результатов с теоретическими и табличными.
В конце занятия полностью оформленный отчет по лабораторной работе сдается преподавателю. Перенос оформления отчета на дом делается в исключительных случаях.
Защита лабораторной работы проводится на следующем занятии и вклю- чает в себя такие элементы, как:
а) собеседование по экспериментальной части работы; б) обсуждение результатов выполнения работы;
в) ответы обучающихся на контрольные вопросы, имеющиеся в методиче- ских указаниях к лабораторным работам.
Возможны ситуации, когда на лабораторном занятии обучающиеся рабо- тают по темам, которые еще не освещались в лекциях и не изучались на прак- тических занятиях. В связи с этим важна и ответственна роль учебников, учебных пособий и справочной литературы, которые должны иметь обучаю- щиеся на занятиях.
По окончании занятия обучающиеся приводят в порядок рабочие места, а принадлежности к лабораторной работе сдают лаборанту.
Достарыңызбен бөлісу: |