Методические указания по выполнению всех видов практики для магистрантов специальности 6М072800 «Технология перерабатывающих производств»


Рабочий план-график педагогической практики



бет14/15
Дата06.02.2022
өлшемі294 Kb.
#53865
түріМетодические указания
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
Байланысты:
РУС МУ к практике

Рабочий план-график педагогической практики
По специальности 6М072800 – Технология перерабатывающих производств

Магистранта_______________________________________________________ 1 курса


фамилия, имя, отчество
Южно-Казахстанского государственного университета им. М. Ауэзова




п/п

Перечень работ, подлежащих выполнению (изучению) в соответствии с программой профессиональной практики

Сроки выполнения программы профессиональной практики

Примечание

начало

завершение

1.

Прохождение инструктажа по технике безопасности










2.

Знакомство с историей и со структурой предприятия, общей характеристикой основных и вспомогательных цехов










3.

Ознакомление с работой испытательной лаборатории, методикой анализов сырья и готовой продукции










4.

Изучение технологического регламента производства










5.

Изучение работы основного и вспомогательного оборудования, системы контроля и регулирования технологических параметров производства










6.

Обследование цеха с целью изучения возможности усовершенствования технологического процесса










7.

Проведение экспериментально-исследовательской работы по теме магистерского проекта в испытательной лаборатории










8.

Обработка результатов экспериментальной работы










9.

Консультации с руководителем практики от предприятия по расчету экологической и экономической эффективности производства










10.

Подготовка отчета по практике к защите










Подпись______________________________________________________________
(руководитель педагогической практики)
«______» __________________20___г.


Отчет о прохождении педагогической практики

Обучающийся________________________________________________


фамилия, имя, отчество

Дата

Содержание выполняемой
работы

Кол-во часов

Фамилия руководителя

























































































































































































































































































































































































































Участие в заседаниях кафедры, научно- методических семинарах



Дата

Рассматриваемые вопросы



















































































































































































































Характеристика работы магистранта


_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Оценка ______________________________


Подпись руководителя практики _________________________________


_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
«___» ________ 201 ___ г.

Дневник профессиональной практики


магистранта сохраняется на кафедре на
протяжении года после окончания
магистрантом университета

Форма характеристики магистранта- практиканта


Ф.7.27-07

Министерство образования и науки Республики Казахстан


Южно-Казахстанский государственный университет им. М.Ауезова

Центр послевузовского образования


Характеристика магистранта-практиканта
Магистрант _______ курса, группы_________________
Ф.И.О.______________________________________________________________
проходил (а) педагогическую практику на кафедре_________________________
____________________________________________________________________
За период педагогической практики с __________ по________ 201__года он(а) показал(а) себя_____________________________________ (оценка отношения к практике, уровень теоретической подготовленности, своевременность выполнения заданий и поручений, аккуратность в ведении документации, активность в работе, инициативность, дисциплинированность).
Проведение учебно-методической работы_______________________________ (оценка уровня владения педагогическими знаниями, умениями и навыками, умение управлять группой, творческий подход к построению и проведению учебных занятий, отношение студентов к преподавателю-практиканту).
При проведении занятий практикант ____________________________________ показал (а)___________________ (степень владения технологией профессионального обучения, методами получения обратной связи, профессиональная эрудиция).
Выполнение заданий руководителя практики и зав. кафедрой________________

Оценка за практику ______________


Зав. кафедрой ______________________
(Ф.И.О., подпись)
Руководитель практики __________________
(Ф.И.О., подпись)
«___»____201___г.
Форма индивидуального плана работы
Ф.7.27-08

Министерство образования и науки Республики Казахстан


Южно-Казахстанский государственный университет им. М.Ауезова

Центр послевузовского образования


«Утверждаю»


Зав. кафедрой __________________
_______________________________
(Ф.И.О., подпись) «_____»___________201____г.
Индивидуальный план работы по прохождению практики

Магистрант ____________________________________________


Группы_____________ специальности__________________________________
на период с__________по__________201____г.





Виды деятельности

Срок
выполнения

Отметка о
выполнении

Примечания














































Руководитель практики ________________
(Ф.И.О., подпись)

Форма анализа лекционного занятия


Ф.7.27-09


Министерство образования и науки Республики Казахстан


Южно-Казахстанский государственный университет им. М.Ауезова

Центр послевузовского образования


Анализ лекционного занятия

Присутствующие: __________________


Ф.И.О. преподавателя ________________________
Дата посещения, время:___________________________
Специальность, предмет: ______________________________
Количество студентов на лекции ____
Тема лекции:_____________________________________________

  1. При оценке качества лекции первостепенное внимание должно быть обращено на следующее:

  2. Цели лекции (обучающие, воспитательные, развивающие), обоснование и актуальность

  3. Структура лекции, логичность и взаимосвязь ее отдельных элементов.

  4. Научность, фундаментальность, глубина содержания лекционного материала, соответствие программе курса, современному состоянию науки и практики. Использование материалов, полученных преподавателем в ходе НИР

  5. Логичность, четкость и обоснованность изложения

  6. Отражение в учебном материале основ будущей профессиональной деятельности. Ориентация студентов на исследовательскую деятельность.

  7. Подведение итогов лекции. Установление связей с последующими лекционными, семинарскими (практическими), лабораторными занятиями.

  8. Уровень коммуникативных способностей преподавателя (педагогический такт, умение устанавливать «партнерские отношения» и др.).

  9. Разнообразие используемых им методов, форм и средств обучения. Использование приемов активизации познавательной деятельности студентов. Способность педагога переструктурировать материал для различных типов восприятия, управлять учебной деятельностью и рабочим настроем студентов.

  10. Использование интерактивной доски, наглядности, технических средств, качество записей на доске.

  11. Уровень вовлеченности студентов в работу. Вовлечение студентов в обсуждение вопросов поставленных преподавателем.

Примечание: Каждый лектор должен быть знаком со схемой анализа лекции. Знание схемы даёт возможность преподавателю-лектору при подготовке и чтении лекции учесть все выделенные в ней элементы, все основные требования и добиться более высокого её качества.


Форма анализа семинарского (практического) занятия
Ф.7.27-10
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Южно-Казахстанский государственный университет им. М.Ауезова

Центр послевузовского образования




Анализ семинарского (практического) занятия



  1. Цели семинарского занятия (обучающие, воспитательные, развивающие), их доведение до слушателей. Нацеленность на формирование у студентов специальных и базовых компетенций.

  2. Структура семинарского занятия, логичность и взаимосвязь ее отдельных элементов.

  3. Наличие внутрипредметных и межпредметных связей при рассмотрении вопросов семинарского занятия.

  4. Отражение в материале и заданиях, предлагаемых студентам, содержание будущей профессиональной деятельности. Ориентация студентов на включение в НИР.

  5. Разнообразие заданий для студентов, создание возможностей для самостоятельного выбора видов деятельности.

  6. Наличие контакта преподавателя со студентами, создание обстановки

доброжелательности и требовательности.

  1. Использование на занятиях активных методов обучения, технологий развития личности студента.

  2. Осуществление преемственности между темами, видами занятий, в отборе учебного материала.

  3. Система получения обратной связи (опрос, тестирование и проч.).

  4. Методически обоснованное применение демонстрационного и раздаточного материала.

Форма дневника исследовательской практики
Ф.7.27-11
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Южно-Казахстанский государственный университет им. М.Ауезова


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет