Методическое письмо ǀ 2017-2018 учебный год
ПЕРЕХОД НА 12-ЛЕТНЕЕ ОБУЧЕНИЕ. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ГРУППАХ И КЛАССАХ ПРЕДШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
жүктеу/скачать 7,84 Mb.
|
| 1 ПЕРЕХОД НА 12-ЛЕТНЕЕ ОБУЧЕНИЕ. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ГРУППАХ И КЛАССАХ ПРЕДШКОЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ
Дошкольное воспитание и обучение лежит в основе всей системы образования и направлено на разностороннее развитие ребенка в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями, формирование нравственных норм, обеспечивающих приобретение социальных навыков. Главной задачей системы дошкольного воспитания и обучения в рамках Государственной программы развития образования и науки в Республике Казахстан на 2016-2019 годы (далее – ГПРОН) является обновление содержания дошкольного воспитания и обучения, ориентация на качественную подготовку детей к школе. В целях обеспечения качественной подготовки детей к школеопределены приоритетные направления в системе дошкольного воспитания и обучения Республики Казахстан: - улучшение качественного состава педагогических кадров в организациях образования и повышение престижа профессии педагога дошкольного воспитания и обучения; - увеличение сети дошкольных организаций с учетом демографической ситуации; - обновление содержания дошкольного воспитания и обучения, ориентированного на качественную подготовку детей к школе. В 2017-2018 учебном году образовательный процесс в классах (группах) предшкольной подготовки организаций образования всех видов и типов независимо от форм собственности будет осуществляться согласно Государственному общеобязательному стандарту дошкольного воспитания и обучения (далее – ГОСДВО), утвержденному ППРК от 13 мая 2016 года № 292, Типовой учебной программе дошкольного воспитания и обучения (далее – Типовая программа), утвержденной приказом МОН РК от 12 августа 2016 года № 499,Типовому учебному плану дошкольного воспитания и обучения (приложение 1 к приказу МОН РК от 22 июня 2016 г. № 391) и Методического руководства к Типовой учебной программе дошкольного воспитания и обучения (далее – Руководство) Усвоение содержания Типовой программы обеспечивается через внедрение обновленного содержания дошкольного воспитания и обучения через интеграцию образовательных областей «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Творчество» и «Социум», ориентированных на разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей. Внедрение обновленного содержания дошкольного воспитания и обучения требует новых подходов, способствующих совершенствованию образовательного процесса в организациях образования. Организованная учебная деятельность осуществляется согласно перспективному планированию и Типовому учебному плану. В Руководство включено рекомендуемое перспективное сквозное планирование, которое позволит педагогам классов (групп) предшкольной подготовки планомерно и последовательно организовать образовательную деятельность. Перспективный план составлен на каждый месяц учебного года с учетом достижения показателей ожидаемого результата детей через сквозные темы по образовательным областям. Таблица 6 – Перспективный план с учетом достижения показателей ожидаемого результата детей через сквозные темы по образовательным областям.
жүктеу/скачать 7,84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|