Методическое письмо / 2017-2018 учебный год

жүктеу/скачать 10,04 Mb.

бет	3/45
Дата	31.12.2019
өлшемі	10,04 Mb.
	#54969
түрі	Инструктивно-методическое письмо

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 45

Внимание!
Занятия, выпавшие на праздничные дни, переносятся на следующие рабочие дни с учетом интеграции содержания учебных предметов, за счет часов, отведенных на повторение, которые указываются в расписании занятий.

Учебные программы обновленного содержания для 1, 2, 5, 7 классов предусматривают уроки повторения не по всем учебным предметам. Однако распределение часов в четверти по разделам и внутри разделов варьируется по усмотрению учителя, поэтому учитель сам вправе вводить уроки повторения.

В течение учебного года устанавливаются каникулы:

1) в 1-11(12) классах: осенние – 7 дней (с 30 октября по 5 ноября 2017 года включительно), зимние – 10 дней (с 29 декабря 2017 года по 7 января 2018 года включительно), весенние – 13 дней (с 21 марта по 2 апреля 2018 года включительно);

2) в предшкольных классах: осенние – 7 дней (с 30 октября по 5 ноября 2017 года включительно), зимние – 14 дней (с 25 декабря 2017 года по 5 января 2018 года включительно), весенние – 15 дней (с 21 марта по 4 апреля 2018 года включительно);

3) в предшкольных и 1 классах: дополнительные каникулы – 7 дней
(с 5 по 11 февраля 2018 года включительно).

Деление класса на две группы в 1-2 классах осуществляется в городских общеобразовательных организациях образования при наполнении классов в 24 и более обучающихся, в сельских – в 20 и более обучающихся, в малокомплектных школах – не менее 10 обучающихся при проведении уроков:

1) по казахскому языку в классах с неказахским языком обучения;

2) по русскому языку в классах с нерусским языком обучения;

3) по английскому языку;

4) по самопознанию.

Деление класса на две группы в 3-4, 6, 8-11 классах осуществляется в городских общеобразовательных организациях при наполнении класса в 24 и более обучающихся, в сельских – в 20 и более обучающихся, в малокомплектных школах – не менее 10 обучающихся при проведении уроков:

1) по казахскому языку в классах с неказахским языком обучения;

2) по казахской литературе в классах с неказахским языком обучения;

3) по русскому языку в классах с казахским, уйгурским, таджикским и узбекским языками обучения;

4) по иностранному языку;

5) по информатике;

6) по профильным предметам;

7) по технологии (группы мальчиков и девочек независимо от наполняемости класса в 6, 8-11 классах);

8) по физической культуре (в 6, 8-11 классах).

Деление класса на две группы в 5, 7 классах осуществляется в городских общеобразовательных организациях образования при наполнении классов в 24 и более обучающихся, в сельских – в 20 и более обучающихся, в малокомплектных школах – не менее 10 обучающихся при проведении уроков:

1) казахскому языку и литературе – в классах с неказахским языком обучения;

2) русскому языку и литературе – в классах с нерусским языком обучения;

3) иностранному языку;

4) информатике;

5) физической культуре по гендерному принципу (в городской местности – в каждой группе не менее 8 мальчиков (девочек), а в сельской местности – не менее 5 мальчиков (девочек);

6) художественному труду (группы мальчиков и девочек независимо от наполняемости класса).

Внимание! Пятидневка!

В Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к объектам образования» внесены изменения.

Изменена формулировка п. 127, в новой редакции она звучит следующим образом: «Нормы максимальной учебной нагрузки в общеобразовательных организациях не должны превышать норм, установленных в приложении 9 к настоящим санитарным правилам. При увеличении учебной нагрузки расписание уроков согласовывается с Попечительским советом и родительским комитетом».
С 2017-2018 учебного года продолжительность урока составляет 40 минут.

Это означает, что с 2017-2018 учебного года переход на пятидневную учебную неделю разрешается всем классам, с 1-го по 11-й. Решение о пятидневной учебной неделе принимает администрация каждой школы и согласовывает его с Попечительским советом и родительским комитетом.
Домашнее задание
Домашнее задание – самостоятельное выполнение обучающимися заданий учителя по закреплению и более глубокому усвоению изучаемого материала, а также его применению на практике, направленное на развитию творческих способностей и совершенствованию учебных умений и навыков.

При организации домашнего задания учитываются:

1) вид организации среднего образования и контингент обучающихся;

2) наличие и объем домашнего задания по другим предметам в соответствии срасписанием;

3) возможность перехода от ежеурочного домашнего задания в старших классах к системе заданий на учебную четверть (или после завершения раздела);

4) организация домашнего задания по отдельным предметам в форме учебных проектов на основе несколькихцелей обучения;

5) срок выполнения домашнего задания творческого характера (например, изготовление модели, подготовка проекта, написание киносценария, увлекательной истории, собственной сказки) в пределах не менее недели и не более одного задания в месяц на одногообучающегося.

Домашнее задание по изобразительному искусству, художественному труду, музыке, самопознанию, трудовому обучению, технологии, начальной военной подготовке, начальной военной и технологической подготовке и физической культуре рекомендуется задавать в интеграции с другими предметами.

При достижении обучающимся цели обучения на уроке («знает»,«понимает», «применяет», «анализирует», «оценивает» и «синтезирует») потребность в выполнении домашнего задания отсутствует.

Домашнее задание рекомендуется не задавать:

1) на праздничные и каникулярные дни (кроме чтения художественной, дополнительной литературы для общего развития, проектной работы и решения задач для математических школ);

2) после проведения контрольных работ;

3) учащимся первых классов (со второго полугодия возможны задания по чтению, в объеме не более 20минут).

жүктеу/скачать 10,04 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 45