Требования к выполнению письменныхработ

  Требования к выполнению письменныхработ.

Контрольные работы по предметам «Казахский язык», «Русский язык» проводятся один раз в четверть. В начале учебного года проводится 1 срез знаний.

Эссе по казахскому и русскому языкам обучающиеся пишут 2 раза в год.

Тестирование по казахскому и русскому языкам проводится 2 раза в год.

Эссе по казахской и русской литературе обучающиеся пишут 2 раза в год.

Образовательная область «Математика и информатика».

Контрольные работы по предметам «Алгебра», «Геометрия», «Физика», «Химия» проводятся один раз в четверть, в начале учебного года проводится 1 срез знаний в каждом классе.

8. 
   класс – 4 в год;
   
9. 
   класс – 4 в год;
   
10. 
    класс – 4 в год;
    
11. 
    класс – 4 в год.
    

8. 
   класс– 4 в год;
   
9. 
   класс– 4 в год.
   

По предметам «География» и «Биология» 2 раза в год в каждом классе проводится тестирование.

8. 
   класс– 4 в год;
   
9. 
   класс–4 в год;
   
10. 
    класс – 4 в год.
    

8. 
   класс–4 в год;
   
9. 
   класс–4 в год;
   
10. 
    класс – 4 в год;
    
11. 
    класс – 4 в год.
    

8. 
   класс–2 в год;
   
9. 
   класс – 2 в год;
   
10. 
    класс – 2 в год.
    

8. 
   класс–4 в год;
   
9. 
   класс–4 в год;
   
10. 
    класс – 4 в год;
    
11. 
    класс – 4 в год.
    

Зачеты могут сдаваться в устной форме, в форме проектных, исследовательских, контрольных, лабораторных, практических работ, в форме тестирования.

Воспитательная работа вечерней школы, в основном, направлена на создание условий для реабилитации, адаптации, социализации и развития личности социально запущенных несовершеннолетних подростков, а это значит, что система воспитательного воздействия на учащихся направлена, главным образом, на устранение и исправление у них девиантного поведения.

Основная задача вечерней школыи вечерних отделений при дневных общеобразовательных школах – социально-психологическая реабилитация и адаптация «трудных» подростков, т.к. в вечернюю школу и ее отделения при дневных общеобразовательных школах чаще всего приходят подростки, не сумевшие по различным причинам обучаться в дневных школах, а также колледжах, например, из-за педагогической запущенности, по болезни, из-за отсутствия мотивации к обучению, по причине тяжёлого материального положения в семье и.т.д.

Задача педагогов вечерней школы – привить учащимся основные человеческие нормы и морали, сформировать толерантность и уважение к другим культурам и точкам зрения, воспитать ответственного, здорового ребенка.