Методическое пособие Атырау 2019 Әож 373 кбж 74. 26 I-30 Пікір жазғандар: Г. К. Кайыргалиева


Мәтінмен жҧмыс істеудің сараланған тапсырмасының ҥлгісі



Pdf көрінісі
бет45/83
Дата14.12.2021
өлшемі4,62 Mb.
#100702
түріМетодическое пособие
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   83
Байланысты:
Ж.Ізғали(1)

Мәтінмен жҧмыс істеудің сараланған тапсырмасының ҥлгісі. 

1-деңгей:

 Ӛтіліп жатқан тақырып бойынша әңгіме жоспарын құру.  



2-деңгей:

 Ӛтіліп жатқан тақырып  бойынша  тезис  әзірлеу.   



3-деңгей:

  Жоспар    және    тезистерде    қамтылған  элементтерді  қамтитын 

конспект құру [23].

  

 



№16.

 Жаңа материалды түсіндіру үшін үшінші және кейде екінші топтың 

оқушыларын тарту.  

Олар    үйде    ӛз    бетінше    қосымша    әдебиетті    немесе    интернет-

ресурстарды  пайдалана  отырып,  жаңа  тақырып  бойынша  мәлімдеме 

дайындайды (бірақ, алдын-ала баяндама жоспарын немесе критерийлерін беру 

керек) [23]. 

 

№17.

  Ӛткен  материалды  бекіту  және  қорыту  сабақтарында  жұмысты 

деңгейлес топтарда ұйымдастыруға  болады.   



Үшінші

  топтың  балалары  шығармашылық  тапсырма  алып, оларды  ӛз 

бетінше  орындайды.  

Екінші

   топтың    оқушылары   да    кәртішке,  оқулықтың 

сұрақтары    бойынша    тапсырмаларды    ӛз    бетінше    орындайды.   

Бірінші

  

топтың  оқушылары    мұғалімнің    жетекшілігімен    жұмыс    істейді.    Жұмысты  



осылайша ұйымдастыру  арқылы «күшті» балаларға  ӛз  қабілеттерін  барынша  

кӛрсетіп,  тиісті бағасын алуға мүмкіндік туады. Ал «әлсіз» оқушылар ӛздерін 

сенімдірек сезініп, олар да жақсы баға алады.

 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   41   42   43   44   45   46   47   48   ...   83




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет