Методическое пособие Атырау 2019 Әож 373 кбж 74. 26 I-30 Пікір жазғандар: Г. К. Кайыргалиева
жүктеу/скачать 4,62 Mb. Pdf көрінісі
|
Ж.Ізғали(1)
| балаға жҧмысты әліне
шағындап беруі мен бетін белгілеген мақсатқа тҥзеп отыру
» [6, 336б.], - деп пікір білдірген. «Оқуды саралау» деген ұғымның ӛзі қазақ даласында болмағанымен, қазақ ғалымдарының еңбектерінен теориялық және тәжірибелік негіздерінің болғанын, сол кезеңнің ӛзінде әлемдік педагогикадағы жаңалықтарды зерделей отыра, қазақы қырынан ұсынуға тырысқанын кӛруге болады.
Саралаудың педагогикалық және психологиялық тұрғыдағы теориялық негіздерін ескерсек оқуды саралау қазіргі таңдағы білім беру саласындағы 5
ӛзекті мәселелердің біріне айналып отыр. Ӛзекті дейтін себебіміз әр баланың ӛзіндік даму ерекшелігі бар. Сондықтан да біз қазіргі таңда барлық баланы бірдей әдіспен оқыта алмаймыз. Әр баланың ерекшелігін ескере отыра, оның қажеттілігін қанағаттандыратындай әдістемемен оқыту қажет. Бұл әдістемелік құралдың мақсаты педагог қызметкерлердің сабақты жоспарлау үшін саралаудың педагогикалық негіздерін білу мен түсіну және оқыту үдерісінде оқушылардың қызығушылықтарын қанағаттандыру үшін саралау тәсілдерін қолдану дағдыларын дамыту болып табылады. Әдістемелік құралда
саралап оқытудың педагогикалық және
психологиялық тұрғыдағы теориялық негіздері, тапсырмаларды жоспарлауда белгілі саралау тәсілдерін жүзеге асыруға арналған мысалдар, жоспарлау мен оқыту үдерісінде қолдануға болатын саралаудың әдістері және қысқа мерзімді жоспарларда саралау тәсілдерін жүзеге асырудың үлгілері ұсынылған. 6
|